第05讲 正弦定理（原卷版）.docx

第05讲正弦定理

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三核心考点举一反三

模块四小试牛刀过关测

1．通过阅读课本知识的学习弄懂余弦定理的形式与证明方法，提升公式变形技巧，灵活掌握余弦定理

2．在熟练学习基础知识的基础上，会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题，并能够灵活应用

知识点1正弦定理

（1）正弦定理的描述

①文字语言：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等.

②符号语言：在中，若角、及所对边的边长分别为，及，则有

（2）正弦定理的推广及常用变形公式

在中，若角、及所对边的边长分别为，及，其外接圆半径为，则

①

②；；；

③

④

⑤④，，（可实现边到角的转化）

⑥⑤，，（可实现角到边的转化）

知识点2解决几何问题的常见公式

三角形面积的计算公式：

①；

②；

③（其中，是三角形的各边长，是三角形的内切圆半径）；

④(其中，是三角形的各边长，是三角形的外接圆半径).

考点一：已知两角及任意一边解三角形

例1．（2024高三·全国·专题练习）在中，角A，B，C所对的边分别为，，，若，，，则（????）

A． B．1 C． D．

【变式1-1】（24-25高三上·山西吕梁·阶段练习）在中，已知，，，则角的值为（????）

A．或 B． C． D．或

【变式1-2】（23-24高一下·山东临沂·期末）记内角，，所对的边分别是，，，已知，，，则（???）

A． B． C． D．

【变式1-3】（24-25高三上·重庆·阶段练习）在中内角所对的边分别为，且，，，则．

考点二：三角形解的个数

例2.（2024高三·全国·专题练习）在中，已知，则此三角形的解的情况是（???）

A．有一解 B．有两解

C．无解 D．有解但解的个数不确定

【变式2-1】（23-24高一下·福建南平·期中）在中，内角A，B，C的对边分别为a，b，已知，则此三角形（????）

A．无解 B．一解 C．两解 D．解的个数不确定

【变式2-2】（多选）（23-24高一下·江苏扬州·期末）在中，角所对的边为，根据下列条件解三角形，其中仅有一解的有（????）

A． B．

C． D．

【变式2-3】（23-24高一下·广西·阶段练习）在中，角A，B，C的对边分别是a，b，c，若，，且有两解，则的取值范围为．

考点三：已知两边和其中一边的对角解三角形

例3.（24-25高二上·甘肃武威·开学考试）在中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，，，，则（????）

A． B． C． D．

【变式3-1】（23-24高一下·江苏宿迁·期中）已知中，，，，则角的值是（????）

A． B． C．或 D．或

【变式3-2】（24-25高二上·江苏常州·阶段练习）中，角所对的边分别为，已知，，，则角大小为．

【变式3-3】（23-24高一下·天津河北·期中）已知中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，则，，，则.

考点四：判断三角形的形状

例4.（23-24高一下·湖南张家界·期中）在中，分别为角的对边），则的形状可能是（????）

A．正三角形 B．直角三角形

C．等腰直角三角形 D．等腰三角形

【变式4-1】（23-24高一下·重庆·期中）已知分别是三内角的对边，且满足，则的形状是（????）

A．等腰三角形 B．直角三角形 C．等腰或直角三角形 D．等腰直角三角形

【变式4-2】（23-24高一下·江苏无锡·阶段练习）在中，若，且，那么一定是（????）

A．等腰直角三角形 B．直角三角形

C．等腰三角形 D．等边三角形

【变式4-3】（24-25高一下·全国·随堂练习）在中，若，则此三角形是三角形（填“锐角”“直角”或“钝角”）．

考点五：利用正（余）弦定理求范围或最值

例5.（2024高三上·河南·专题练习）在中，，，，若为的中点，且，则的最大值为．

【变式5-1】（23-24高一下·重庆·期末）在锐角中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知．

(1)求的值；

(2)求的取值范围．

【变式5-2】（23-24高一下·吉林长春·阶段练习）已知的内角的对边分别为，且满足．

(1)求B的大小；

(2)若是的中线，求的最小值．

【变式5-3】（23-24高三上·浙江嘉兴·期末）在中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，其中，．

(1)若，求的面积；

(2)若为钝角三角形，求a的取值范围．

考点六：综合运算正（余）弦定理解三角形

例6.（24-25高三上·上海·阶段练习）在中，角、、的对边分别为、、．已知．

(1)求角的大小；

(2)设为边的中点，若，，求的大小