职业技能大赛的总结报告范文 .pdf

职业技能大赛的总结报告范文

职业技能大赛的总结报告范文1

根据教育局及教研室工作计划，结合我镇实际情况，为了进一步提高

广大教师的教学设计能力，提升教学技能水平，为培养、选拔优秀教师做

好充分的准备，**镇中心校中青年教师教学技能大赛于20xx年12月16

日在全镇各小学正式全面铺开。

本次大赛分三个比赛阶段进行。第一阶段在各小学进行初赛，各小学

选出1—2名选手参加该教研区域学校组织复赛；第二阶段在各教研区域

进行：并由各教研区域分别选送第一名的选手参加镇中心校组织决赛。第

三阶段在镇中心校本部进行决赛后，再由镇中心校选送第一名的选手参加

潭东教研区域的撰写教学设计、说课及上课比赛。

大赛评比始终坚持公正、公平、公开的原则。

经过层层选拔，**镇中心校中青年教师教学技能总决赛于20xx年12

月20日在镇中心校本部顺利举行。经过“教学设计、说课与上课”的紧

张比赛角逐后，于当天下午结束，并评选出一等奖1名；二等奖2名。

本次大赛达到了以下的预期目的：进一步提高了广大教师的教学设计

能力，提升了教师教学技能水平，发现了一批教学水平高、教学技能素质

好的学科教师，为培养、选拔优秀教师做好了充分的准备，为建设我县的

教学技能资源库做好人才准备，为全县教师专业发展做出贡献。

本次大赛受到了镇中心校领导的高度重视。该镇中心校邓校长亲自要

求办公室相关成员全程参与或跟踪比赛，并强调有关成员做好全程视频录

像。分管教学工作的李副校长、办公室梁主任亲自到比赛现场进行了指导。

李副校长在讲话中特别强调了这次大赛的意义、目的;提出了小学教师教

学技能需要加快提高的重要意义；肯定了这次大赛的作用并对参赛选手提

出了要求和希望。他的讲话对本次大赛起到了重要的指导作用。

为做好这项工作，**镇中心校中青年教师教学技能大赛在各小学、各

区域比赛的基础上，作了较为深刻的反思与研究后，制定出了切实可行的

全镇决赛方案。赛前，对各项评分标准进行了统一公布，在比赛过程中，

严格遵照上级确定的大赛评比原则、评分标准以及其它相关要求，公平公

正地进行了选拔，并组织了各小学部分教师一起进行观课、评课活动。比

赛时，选手们均能积极自觉按标准进行参赛，评委现场为每位选手打分，

真正地体现了公正、公平、公开的比赛原则。从大赛结果看，我镇比赛中

的选题也是较为科学合理的，且具有对全镇教师教学技能培训工作的指

导、示范和引领作用，符合了上级对教师专业发展的基本要求。

本次大赛充分发挥了系统优势，在全镇教师的共同努力之下取得了圆

满的成功。一是各学校、各区域按照大赛活动方案积极组织比赛，通过层

层评选，选送优秀代表参加全镇决赛。据了解，各校年长的教师还积极为

中青年教师选手搜集资料、指导演练，使选手未曾参赛已有很大收获和提

高；二是教师积极参与，热情高涨。广大教师本着“学习第一，比赛第二”

的态度，积极参加校级、教研区域的选拔赛。最后，各区域分别选送出第

1名教师作为该教研区域学校的代表参加全镇的决赛，并于12月20日在

全镇的决赛中，真实合理地评选出一等奖1名；二等奖2名，圆满完成了

本次大赛的任务。

通过紧张的比赛，不仅在全镇评选出了一、二等奖，更重要的是

参赛选手从理论和实践两个方面提高认识。大家一致认为：1、教师

专业发展要从基础做起。教师是教育事业发展的第一资源。新一轮课程教

材改革需要有更多的教学技能水平高的教师发挥骨干作用，完成

新时期教育改革的任务；新的教学理念、教学模式和方法，更需要教师将

先进的教学经验和个人的教学技能有机地灵活融为一体，进而探

索出新的教学模式。只有这样才能优化教学过程，提高教学水平和教学质

量，才能体现教师专业的特点。要达到这一目的必须先从基础做起，这个

基础就是教师个体的从业技能。反之，则会导致高效课堂纸上谈兵或无从

谈起。2、教学技能的提高要反复习练。提高教师教学技能是教师专业发

展的重要内容，也是常抓不懈、反复实践的训练课题。教学技能如同教学

方法一样，没有某项最好的技能，只有用得最恰当的某项技能，并在课堂

教学当中充分发挥教师的教学机智，才能

实现课堂教学的高效性。正如参赛教师所言：讲了多年的课，真没注意教

学技能有这么多的说道。今后要继续加强教学技能的学习和演练，提高自

己的从业素质和教学水平。

大赛评比活动中，也发现了一批人才。所发现的所谓人才并非只是比

赛中成绩突出的选手，也包括成绩一般而显露其它方面教学才能

的教师，他们都是人才。镇教研室