湖北省武汉市2024年社会工作者省编版高频考点(通关题)(带答案解析).pdf

湖北省武汉市2024年社会工作者省编版高频考点(通关题)

（带答案解析）

1、社工单选题（综合能力）（共80题）

1.某社区服务中心将1楼的10间空房改造为30张床位的小型社区敬老院，受

到社区老年人和家属的欢迎，很快就有10位老人申请入住。这种由社区敬老院提

供的照顾属于（）。

A.由社区照顾

B.在社区照顾

C.互助网络式照顾

D.支持网络式照顾

【答案】B

【解析】“在社区照顾”是指将一些服务对象放在社区内而开展的服务，即指有需

要及依赖外来照顾的弱势人士，在社区的小型服务机构或住所中获得专业人员的照

顾。

2.服务对象小郭非常害怕和陌生人接触，社会工作者将其带到市中心广场，让他

主动与陌生人打招呼。在这一过程中，社会工作者运用了认知行为治疗中的()技

巧。

A.系统脱敏

B.果敢训练

C.快速脱敏

D.厌恶疗法

【答案】C

【解析】为了克服系统脱敏法治疗时间长的缺点，快速脱敏疗法采取了与系统脱敏

法相反的治疗策略，从服务对象最害怕的开始，让服务对象处于最严重的紧张中，

迫使服务对象直接面对最担心的处境，经过不断重复，让服务对象对害怕的处境变

得习以为常。

3.在某小组工作中，组员之间有以下对话：小组成员甲：“我一直没有勇气说出

来……我是一个同性恋者。”小组成员乙：“我知道，这说出来很难，但我很高

兴，你终于能说出来了。”小组成员丙：“是的，这是一件很难启齿的事，我了解

你的感受。”小组成员丁：“我也理解，我记得以前也有个朋友和我说起这事，当

时我很震惊，但现在我已经学会理解。”面对这种情况，社会工作者最宜运用的小

组治疗元素是（）。

A.互动中学习

B.尊重接纳

C.行为表现

D.自我表露

【答案】B

【解析】小组治疗元素包括植入希望、普遍性、咨询和建议的告知、利他主义、自

我表露、互动中学习、接纳等，利用小组治疗元素可以促使小组组员个人的成长和

行为的改变。题中，针对甲的自我表露，乙、丙、丁予以接纳，社会工作者也应对

其尊重接纳。

4.社会工作者小姜培养居民骨干时，注重从居民意见和利益出发，尊重少数意

见，鼓励居民共同协商处理社区问题。上述做法体现的居民骨干培养工作的重点是

（）。

A.鼓励居民参与

B.建立民主领导风格

C.增强管理能力

D.提升当家做主意识

【答案】B

【解析】尊重、共同协商等字眼即可确定社工民主风格，不搞个人主义，善于团结

大家，进行民主领导。

5.关于社会服务方案策划类型的说法，正确的是()。

A.管制性策划的重点是加强对机构资源的管理

B.指导性策划的目的在于统一行为和减少偏差

C.战略性策划的重点是结合机构总目标选择可行性方法

D.创新性策划的目的在于利用创新的方法解决特殊问题

【答案】D

【解析】本题考查社会服务策划的形式。管制性策划以监管行为为主，目的在于减

少偏差和统一行动。指导性策划是通过指导要求下属或执行部门发挥所长，是非强

迫性的。战略性策划的主要过程是：需要评估-明确机构的使命-预测-设计可行的

战略-选择机构的战略-将战略转变为服务方案目标-方案发展-评估。创新策划的主

要过程是：认识特殊问题或状态-列出清楚的目标-收集其他机构创新的方法-提供

资讯给机构的决策者思考-考虑政治、经济、社会方面的阻力-选择理想的方法-发

展计划用作评估和拓展。D项描述正确。

6.社会工作者小张刚参加工作不久，在一次带领小组时，有组员抱怨参加小组没

能解决实际困难，这令小张很挫败。从支持性督导的角度出发，小张的督导者最适

宜的做法是()。

A.教导其理清与组员的价值冲突，建立信任关系

B.支持其参加情绪管理培训课程，预防职业倦怠

C.鼓励其提升人际沟通技巧，解决冲突问题

D.引导其接纳专业的有限性，缓解其无力感

【答案】D

【解析】本题考查支持性督导的功能。志愿者督导的支持功能的主要目标是促使志

愿者能有强烈的动机持续地参与服务工作，协同行政督导和教育督导实现最终目标

——为服务对象提供最有效和最有品质的服务。通常的做法有：给予志愿者适当的

支持和关怀、激发志愿者的工作潜能与工作士气、帮助志愿者适应压力和稳定情

绪、协助志愿者发展社会关系网络和适应环境、增强志愿者的自我功能并建立信心

等。题干中组员抱怨小组没能解决实际困难，这引导社工看到某次小组服务的局限

性，进行专业反思。

7.小亮，12周岁，父母双亡，被县民政局认定为孤儿。爷爷是其唯一在世的亲

人，身体健康