中图版地理七年级上册《第一节 疆域和行政区划》教学设计.pdfVIP

中图版地理七年级上册《第一节疆域和行政区划》教学设计

一.教材分析

中图版地理七年级上册《第一节疆域和行政区划》主要介绍我国的疆域和行政

区划。本节内容是学生学习地理的基础知识，对于培养学生的地理素养和爱国情怀

具有重要意义。教材通过文字、地图等形式，让学生了解我国的地理位置、疆域范

围、行政区划以及各省级行政单位的名称和位置。

二.学情分析

七年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，但地理基础知识相对薄弱。在学习

本节内容时，学生需要对地理位置、疆域范围等概念有一定的理解。因此，教师在

教学过程中应注重引导学生掌握基本概念，激发学生的学习兴趣。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生了解我国的地理位置、疆域范围、行政区划以及

各省级行政单位的名称和位置。

2.过程与方法：通过地图观察、合作探究等方法，提高学生分析问题和

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感态度，

提高学生的地理素养。

四.教学重难点

1.重点：我国的地理位置、疆域范围、行政区划以及各省级行政单位的

名称和位置。

2.难点：各省级行政单位的地理位置和相互关系。

五.教学方法

1.地图观察法：让学生通过观察地图，了解我国的地理位置、疆域范围、

行政区划以及各省级行政单位的名称和位置。

2.合作探究法：引导学生分组讨论，分析各省级行政单位的地理位置和

相互关系。

3.案例分析法：选取典型的省级行政单位，让学生分析其地理位置和特

点。

六.教学准备

1.准备地图：准备一幅中国地图，标注出各省级行政单位的名称和位置。

2.准备案例：选取几个典型的省级行政单位，分析其地理位置和特点。

3.准备教学课件：制作课件，展示我国的地理位置、疆域范围、行政区

划以及各省级行政单位的名称和位置。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师利用地图和课件，展示我国的地理位置、疆域范围、行政区划以

及各省级行政单位的名称和位置。引导学生观察地图，了解各省级行政单位的

位置关系。

3.操练（15分钟）

教师提出问题，让学生结合地图，分析各省级行政单位的地理位置和

相互关系。学生分组讨论，分享研究成果。

4.巩固（5分钟）

教师选取几个典型的省级行政单位，让学生分析其地理位置和特点。

引导学生通过地图观察，加深对行政区划的理解。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生关注国家行政区划调整的新闻，了解行政区划的变化及

其意义。让学生结合自己的生活实际，思考行政区划对地方发展的影响。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调我国的地理位置、疆域范围和行政

区划的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生绘制一幅中国地图，标注出各省级行政单位的名称

和位置。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书关键词：地理位置、疆域范围、行政区划、

省级行政单位。

本节课通过地图观察、合作探究等方法，让学生了解了我国的地理位置、疆域

范围、行政区划以及各省级行政单位的名称和位置。在教学过程中，要注意关注学

生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。同时，注重培养学生的地理素

养和爱国情怀，使学生在学习地理知识的过程中，树立正确的国家观念。

经过本节课的教学实践，我对教学过程进行了深刻的反思，总结出了在课堂实

施过程中遇到的问题及其解决办法，并针对这些问题提出了相应的改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容安排合理，但部分环节时间分配不够充分。在导入、呈现、

操练等环节，学生反应积极，课堂气氛活跃。但在巩固和拓展环节，由于时间

分配不足，学生参与度不够高，部分学生未能充分参与到讨论和思考中。