2024年医学导论第13章疾病预防与卫生保健精彩课件 .pdf

2024年医学导论第13章疾病预防与卫生

保健精彩课件

一、教学内容

二、教学目标

1.掌握预防医学的基本概念、原则和方法。

2.了解我国公共卫生体系及卫生保健现状，关注卫生保健事业的

发展。

3.提高学生的健康素养，培养健康生活方式和行为。

三、教学难点与重点

重点：预防医学的基本概念、疾病预防策略、健康促进与健康教

育。

难点：如何将预防医学理论与实践相结合，提高学生的实际应用

能力。

四、教具与学具准备

1.教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学生准备：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组疫情数据，让学生了解疾病对人类健康的

危害，从而引出预防医学的重要性。

2.新课导入：详细讲解教材第13章的内容，包括预防医学的基

本概念、疾病预防策略、公共卫生与个体健康等。

3.实践情景引入：以流感疫情为例，让学生讨论如何运用所学知

识进行预防和控制。

4.例题讲解：针对本章重难点，挑选典型例题进行讲解，帮助学

生巩固知识。

5.随堂练习：布置相关习题，让学生现场完成，并及时反馈答

案。

六、板书设计

1.预防医学的定义、原则、方法

2.疾病预防策略：三级预防

3.公共卫生与个体健康

4.健康促进与健康教育

5.我国卫生保健现状及发展趋势

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述预防医学的基本概念及原则。

（2）列举三种疾病预防策略，并说明其具体措施。

（3）谈谈你对我国卫生保健现状的认识，以及如何改进。

2.答案：

（1）预防医学是研究疾病发生、发展规律，采取预防措施，降低

发病率和死亡率的一门科学。其原则包括：针对性、全面性、科学

性、有效性。

（2）①一级预防：病因预防，如疫苗接种、健康教育等；②二级

预防：早期发现、早期诊断、早期治疗，如定期体检、筛查等；③三

级预防：防止疾病恶化，降低致残率和死亡率，如康复治疗、慢性病

管理等。

（3）我国卫生保健现状：公共卫生体系逐步完善，但仍存在城乡

差距、资源分配不均等问题。改进措施：加强基层卫生服务体系建

设，提高医疗服务水平，加大健康教育力度，培养居民健康素养等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解预防医学的基本概念和疾病预防策略，使学生认

识到预防疾病的重要性。课后，教师应关注学生的掌握程度，针对性

地进行辅导。同时，鼓励学生关注卫生保健领域的最新动态，提高自

身健康素养。拓展延伸方面，可组织学生参观社区卫生服务中心，了

解基层卫生保健工作，培养学生的实践能力。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.随堂练习

4.作业设计

一、实践情景引入

情景一：流感季节，某城市出现流感疫情。让学生分析疫情原

因，提出预防措施，包括疫苗接种、个人卫生习惯、公共场所消毒

等。

情景二：某社区开展健康促进活动，旨在提高居民的健康素养。

让学生设计健康教育活动，如健康讲座、宣传册、健身活动等。

补充说明：

1.实践情景要贴近生活，具有代表性，使学生能够身临其境地感

受疾病预防的重要性。

2.教师要引导学生运用所学知识，提出切实可行的预防措施。

3.实践情景引入可结合小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的

参与度和积极性。

二、例题讲解

1.选择具有代表性的例题，涵盖本章重难点。

2.讲解过程中，注重解题思路和方法的引导，让学生学会分析问

题、解决问题。

3.对于难度较大的例题，可进行逐步解析，帮助学生理解。

补充说明：

1.例题讲解时要注重启发式教学，引导学生主动思考，避免直接

给出答案。

2.可邀请学生上台讲解，培养他们的表达能力和自信心。

3.讲解结束后，进行现场提问，了解学生的掌握情况，并及时解

答疑问。

三、随堂练习

1.练习题要覆盖本章主要知识点，包括基本概念、疾病预防策略

等