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体育教师个人研修计划（21篇）

体育教师个人研修计划（21篇）

体育教师个人研修计划篇1一、指导思想：

坚持基于学校发展学校，基于教师发展教师，基于学生发展学生的宗旨，

以新课程标准理念为实施导向，以教师为主体，研究、解决我乡小学数学教育

教学中的实际问题为根本，走学、教、研、培一体化的研修道路，促进教师

更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为，提升我乡小学数学教师的专业

技能。

二、校本研修目的：

充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学数学教育教学中的实际问

题，增强小学数学教师的专业修养，提高教育教学质量。

三、校本研修内容：

我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习北大网小

学数学九个模块的内容。

四、校本研修主题：

优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量

五、校本研修方式：

遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家

引领结

合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。

活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞

赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。

课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研究的实用性

与现实问题真正解决的有效性。

在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活

动。

六、校本研修实施步骤：

主要围绕制定研修计划--确定研修主题--开展研修活动--总结研修成果开

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展校本研修。

体育教师个人研修计划篇2（一）勤于学习，丰富自己的理论素养

1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其

他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信

息、新知识，使课堂教学常教常新。

2、借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和的研究成果，并建立自

己的教育博客。

3、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化

修养。

4、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。

（二）善与反思，深刻省察自己的教育教学策略

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高

质量的教学随笔、教育故事等。

3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。

（三）打造精彩课堂，提升课堂教学能力

1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率，使自己的

教学有一定的特色。

2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，每学期坚持上一节公开课

或研讨课。

（四）乐于研究，增强教育科研能力

1、积极参与教育教学研究与学校课题研究，申报科研课题，把教研和科研

结合起来。

2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问

题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。

3、研究过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。边研究边反思，记录研

究过程中的实践体会。

4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建设。做到资料齐全、

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规范、及时，做到资料管理规范化，力争现代化。

体育教师个人研修计划篇3一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，

以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质

健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出

操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队

的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质;

以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理

想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义

荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困

难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、教学措施