《课外古诗词诵读秋词(其一)-刘禹锡》作业设计方案-初中语文统编版七年级上册.pdfVIP

《秋词（其一）-刘禹锡》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.让学生通过朗读、背诵，熟悉并掌握《秋词（其一）》这

首诗的文本内容。

2.理解刘禹锡的创作背景和思想感情，培养学生欣赏和评价

诗歌的能力。

3.提高学生的语文基础知识和文言文阅读能力，为后续的文

言文学习打下基础。

二、作业内容

1.预习课文：学生需提前预习《秋词（其一）》，了解诗歌

的基本内容和结构。

2.朗读背诵：课堂上指导学生朗读诗歌，要求学生能够流利、

准确地背诵全诗。

3.理解赏析：通过讲解和讨论，让学生理解诗歌的创作背景、

思想感情和艺术特色，引导学生进行诗歌的赏析和评价。

4.拓展延伸：结合刘禹锡的生平事迹，介绍其创作风格和代

表作品，引导学生进行相关知识的拓展和延伸。

三、作业要求

1.朗读背诵要求：学生需在课前预习的基础上，认真听讲，

跟读诗歌，并尝试流利、准确地背诵全诗。教师可通过课堂小测

验或个人自述的方式检查学生的背诵情况。

2.理解赏析要求：学生需在教师的引导下，积极思考、讨论，

理解诗歌的创作背景、思想感情和艺术特色。学生需在课后完成

一篇关于本诗的赏析作文，阐述自己的理解和感受。

3.拓展延伸要求：学生需在课后自主查阅相关资料，了解刘

禹锡的生平事迹和代表作品，并将所学知识进行整合和归纳，形

成自己的知识体系。

四、作业评价

1.朗读背诵评价：评价学生是否能够流利、准确地背诵全诗，

是否能够准确把握诗歌的节奏和韵律。

2.理解赏析评价：评价学生的赏析作文是否符合要求，是否

能够准确理解诗歌的创作背景、思想感情和艺术特色，并能够进

行恰当的评价。

3.拓展延伸评价：评价学生是否能够自主查阅相关资料，了

解刘禹锡的生平事迹和代表作品，并能够将所学知识进行整合和

归纳。

五、作业反馈

1.对于学生的朗读背诵情况，教师可在课堂上进行点评，指

出学生的不足之处，并给予指导和帮助。

2.对于学生的赏析作文，教师需认真阅读并给予评价和建议，

帮助学生提高诗歌欣赏和评价的能力。

3.对于学生的拓展延伸情况，教师可通过课堂讨论或小组讨

论的方式，让学生进行交流和分享，促进学生之间的互动和学习。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.深化学生对《秋词（其一）》刘禹锡作品的理解，通过写

作实践进一步体会诗歌内涵和艺术手法。

2.提升学生的审美感知能力与表达能力，加强其对秋天景象

的描写与情感的表达。

3.培养学生对传统文化的热爱与尊重，提升文化自信。

二、作业内容

1.描述创作：请同学们选取自己印象最深的秋日景色或相关

事件，通过散文、短篇小说的形式，对所选择的画面或故事进行

生动、细腻的描绘，并将自己在读《秋词》时的心境和感受融入

其中。要求至少包含3个比喻或排比句，使用本课所学的景物描

写手法和情感表达技巧。

2.仿写练习：参考《秋词》中的意境和情感，尝试仿写一首

短小精悍的诗作，主题为“秋”，注意保持诗歌的韵律和节奏，同

时表达出自己的情感和思考。

3.评论分析：选取本课中你最喜欢的两句诗，结合诗中的具

体内容，分析其妙处及所表达的意境和情感。要求分析深入，语

言流畅，不少于200字。

三、作业要求

1.描述创作：作品需为原创，内容积极向上，符合社会主义

核心价值观。文中比喻、排比句的使用要自然贴切，景物描写需

具体生动。

2.仿写练习：仿写诗歌时，要充分考虑原诗的韵律和节奏，

同时注重个人情感的抒发和创新。

3.评论分析：需从作品的内容、意境、情感等多个角度进行

深入分析，并结合具体诗句说明。

四、作业评价

1.描述创作：教师将根据学生作品的原创性、内容是否积极

向上、表达是否生动形象以及修辞手法的运用情况进行评分。同

时鼓励同学之间互评，相互学习借鉴。

2.仿写练习：评价重点在于学生的韵律节奏掌握程度以及个

人情感的表达是否真实贴切。对创意独特的诗作予以特别鼓励。

3.评论分析：此部分需附有同学之间和教师给出的中肯意见

和合理建议，帮助学生进一步提高诗歌赏析与评价能力。

五、作业反馈