2024年高中物理教师工作计划样本(三篇).pdfVIP

2024年高中物理教师工作计划样本

对于大多数刚刚跨过中考门槛的学生来说，高中生活是充满未知

和刺激的，带着这份激情，经过军训的洗礼，来到我们高中的课堂

上，我们的学生将面对的是一个无论是难度还是强度都高一个档次的

高中学习。多数学生最后能够完整走完这高中三年，最后考上了一个

自己满意的大学，然而也有不少的学生这三年或者说最后高三一年走

得异常艰难，在高考这场硬仗中败下阵来。从一个老师的角度来讲，

我们希望每个学生都能在高考中脱颖而出，然而整个高中的学习是由

不同的科目组成的，要获得最后的成功，各个科目都要齐头并进。北

京新东方中小学一对一沈霖老师其他不谈，就谈谈我们高中物理的学

科特点以及一些学习规划。

高中物理，不容小觑

考察今年北京市的中考物理卷，虽然不能得出很精深的见解，但

是有一点新东方一对一沈霖老师想大家都能赞同：初中物理很注重生

活体验。力学中的载重车轮、热学中的蒸发、声学中的高架隔音墙、

光学中的彩虹，这些都是建立在一些可以实证的现象之上的知识。而

到了我们高中阶段，很多知识就要从简单的生活体验中剥离出来了，

比如电场磁场的描述，万有引力的计算，这些都是看不见摸不着的东

西，需要我们进行大量的抽象思考，而不是简单的情境体验。甚至还

有一些知识虽然与我们的生活很接近，但是如果利用生活体验来描述

的话，却会得到错误的结论，例如在电梯超重失重问题研究中，很多

学生就会不明白，为什么在向上的电梯里面也会失重。

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从定性分析到定量分析是高中物理学习的另一个难点，光几十个

基本公式就可以让很多学生倒不过来了，更别说将这些公式定理推广

运用，考察他们的适用条件了。但是高中物理就是这样，不仅仅要求

学生对物理现象进行一个描述，还要进行定量的计算，利用数学工

具，进行分类讨论等等，计算能力也是很多高中学生的痛苦之处。北

京高考对计算能力的考察没有其他省份那么重视，因此很多学生学习

的过程中都是手机一机双用，下课用来刷朋友圈，上课用来摁计算

器。这就导致了很多学生对一些关键算式或者特殊数据的不敏感，例

如不知道科学计数法5____10-4就是0.0005，例如看到125就不会联

想到这是1000÷8的结果。

甚至还有学生有这样的感觉，高中物理一开始感觉还凑合，但突

然有一天，一觉醒来就发现，连物理题目都读不懂了。和文科不同，

物理是一门需要大量抽象思维和逻辑推理的学科，这就决定了物理语

言跟生活语言是有一定差别的，而我们就像是学习外语一样，需要不

断地训练来适应这种差别。

把每章的知识点都总结出来，归纳一下，列各表什么的，看到题

要知道是考哪块的知识，每块知识之间有什么联系，比如求速度是有

哪几种办法、公式能得出来，求加速度又跟什么有关，在联合体内所

给的条件，就能正确的下手，其实主要考的就是综合能力，就是知识

之间的联系。不要死记公式，概念，要明白最根本的原因

要重视观察和实验物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实

验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真

做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题

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的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实

验能力。

要重在理解学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，弄清其

中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来

的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。

不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真

正理解知识，思维也得不到训练。要重在理解，有意识地提高自己的

科学思维能力。

要学会运用知识学到的知识，要善于运用到实际中去。不注意知

识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学

会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学

会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。

要做好练习做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一

个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我国物理

学家严济慈先生的一段话，希望同学们能记住他的教诲。

“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的

能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出

来了，也不一定说明你