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中学教师考核评价制度

中学教师考核评价制度

一、总则

1.为提高中学教师队伍的整体素质，激发教师的工作积极性，促进教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》及相关法律法规，制定本制度。

2.本制度适用于我国各级中学教师，包括普通中学、职业中学、中等专业学校等。

3.本制度坚持公开、公平、公正的原则，注重教师的德、能、勤、绩等方面的综合评价。

二、考核内容

1.德育方面：教师的政治思想、职业道德、遵纪守法等方面。

2.业务能力方面：教师的专业知识、教育教学能力、教育教学效果等。

3.工作态度方面：教师的工作热情、工作责任心、团队合作精神等。

4.工作业绩方面：教师的教育教学质量、科研成果、学生评价等。

三、考核方式

1.教学质量评价：主要包括学生评价、同行评价、领导评价等。

2.教研活动评价：包括参与教研活动的次数、质量、成果等。

3.教学成果评价：包括教学论文、教科研课题、教材编写等。

4.教学竞赛评价：包括参加各类教学竞赛的成绩、荣誉等。

5.工作表现评价：包括教师的出勤、工作态度、团队协作等。

四、考核程序

1.教师自评：教师根据本制度要求，对自己在德、能、勤、绩等方面的表现进行自我评价。

2.同行评议：由教师所在教研组或学科组组织同行评议，对教师的教学质量、业务能力、工作态度等方面进行评价。

3.领导评价：学校领导对教师的工作进行评价，主要包括工作表现、教学质量、科研成果等方面。

4.学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师的教学态度、教学效果等方面的评价。

5.综合评定：学校根据教师自评、同行评议、领导评价、学生评价等结果，对教师进行综合评定。

五、考核结果运用

1.对考核结果优秀的教师，给予表彰、奖励，并在晋升、评优、职称评定等方面给予优先考虑。

2.对考核结果合格但存在不足的教师，要求其制定整改措施，提高自身素质。

3.对考核结果不合格的教师，学校将进行约谈，视情况给予警告、记过等处分，直至解除劳动合同。

六、附则

1.本制度自发布之日起实施，由学校负责解释。

2.学校可根据实际情况，对本制度进行修订和完善。

3.本制度未尽事宜，按照国家相关法律法规执行。