人教版七年级语文上册：写作 学会记事（导学案）.pdfVIP

写作学会记事

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【目标导航】

1．培养学生留心生活的写作素材，做生活的有心人。

2．引导学生掌握叙事作文的写作顺序，对叙事的六要素要熟记于心。

3.能够把叙事六要素在具体的写作实践中加以运用，并在日常的学习中能够独立地完成叙事作文，做

到思路清晰、中心明确。

【课时安排】

2课时。

【课时分配】

建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。

了解作题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。

一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满

、生动一些。

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶

奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。

二、以《那一次，我真_______》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于

500字。

三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气

与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一

家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。

【新课导入】

记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习、训练。最好养成写日记或周记的习

惯，日记可长可短，记下当天的所见所闻所感；周记可详可略，可重点写下生活中那些打动你的人和事

。

写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙的主要内容，

要重点写，写详细些。要把一件事写清楚，动笔之前先要想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的

顺序有条理地写下来。今天我们就来学习一下如何记事。

【写作要求】

1.可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，

摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融

入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。

2.这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔

”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的感情冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨

铭心。

3.要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的地方。

4.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀

与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。

5.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。

6.要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。

【技法点拨】

1.按照顺序进行叙述。

开头：时间、地点、人物、干什么

中间：做事的过程要具体（动作、神情、心理）

结尾：点出中心（快乐、后悔……）

2.在写叙事的文章时要做到：

（1）要认真审题。

弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。

（2）要精心选材。

无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典型意义。

（3）重组材料，确定要点。要分清主次。