2021苏教版三年级科学上册每课教学反思(含目录).pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

苏教版三年级科学上册每课教学反思

第一单元认识空气

1空气占据空间吗

2空气有质量吗

3热空气和冷空气

第二单元研究土壤

4土壤的成分

5土壤的类型

6肥沃的土壤

7保护土壤

第三单元固体和液体

8认识固体

9认识液体

10固体的混合与分离

11把盐放到水里

第四单元地球上的水资源

12河流与湖泊

13地下水

14海洋

15珍惜水资源

第五单元人的呼吸和消化

16人的呼吸

17运动和呼吸

18食物的旅行

19食物与营养

第一单元认识空气

1空气占据空间吗

《空气占据空间》这节课教材对于小学三年级的学生来说，既陌

生又难于理解。因为空气是一种看不见，摸不着的气体，这比固体、

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

液体占据空间来的更抽象。要解决这个问题必须让学生通过具体形象

的事物，自己去探究，亲自动手实验，去体会、去探索发现问题，提

出问题。再集体讨论、交流、开展探究活动，最后得出结论“空气占

据空间”，从而培养学生动手实验、质疑、探究、自主学习精神和实

事求是的科学态度。

整堂课中有两个重要的结论：1空气是会占据空间的。2空气占

据空间的大小是会变化的。为了使学生更好的理解和接受这些观点，

让学生通过自己亲手实验来验证。在实验前先给先给学生简单的讲解

了空间的定义，前一个实验是在老师的演示实验“杯中的纸会湿吗？”

得出结论，空气占据空间，紧接着比较空气和水都占据空间那么它们

有什么不同了？学生操作比较分别装有40ml空气和水的注射器发现

它们之间的不同，得出结论空气占据空间的大小是可以变化的。然后

拓展知识，在我们的生产和生活中有很多这样的例子。最后一个环节

通过“乌鸦喝水”的故事引入要学生通过今天所学习的知识帮助乌鸦

喝到水。这部分内容有助于培养学生通过所学的科学知识帮助到其他

人，让学生学会如何灵活的运用知识体验到成功的滋味。学会将所学

的知识与自己的生活紧密的联系起来，真正做到学以致用，从而使学

生更好的认识到知识的价值，增强了学习的欲望，在某种程度上也激

发了学生的学习兴趣。

课后同教研组老师对我的这节课进行了评课，总的来说这节课课