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七年级下生物试卷分析

正视七年级生物试卷,用理智分析,小编整理了关于七年级下生

物试卷分析,希望对大家有帮助!

七年级下生物试卷分析范文一

一、题型分析:

本次考试,试题由五部分组成,一是单项选择题,20个小题,

共20分;二是填空题,15小题,15分,三是判断题,10个小题,共

5分;四是分析题,共6分,五是连线题,共4分。

二、试题分析:

选择题大多考查基础知识及知识的实际应用,基本都与日常生活

及自身联系比较密切,如第4、5、9、20题;但也有一些对学生的要求

比较高,要求学生能做到学以致用,大部分学生丢分都丢在这里了,

比如选择题的15题考查的就是学生对所学知识的熟练运用。填空题和

连线题考的都是课本中间的原话,但好多学生还是做不上,这就说明

学生在平时的识记方面还不到位。分析题考了课本中间的一个实验,

但还是有一大部分学生没有做上,说明学生对“淀粉与碘液变蓝,麦

芽糖与碘液不变蓝”这句话和对照实验理解的还不透彻,判断题大部

分考查的是学生对基础知识的掌握能力,但有些也脱离了课本,老师

在上课的时候没有深入的讲到。比如第3题中测量胸围差的,在上课

时就没有专门强调。

三、教学反思:

通过本次考试,对前一段教和学作简要的总结反思:

1.学生基础知识掌握不够牢,所以在做题的时候不会得心应手。

2.考试时学生审题不清,有好多学生没有看清题就写,导致本来

会的就是没有拿到分。

3.学生生活经验和有关身体的常识少,动手操作联系实际生活的

能力差。

4.生物课一周2节课,任务重,对七年级学生来说理解能力有限,

对课本理解不到位,很难在不理解的基础上去记忆。

5.七年级下册所学的内容是初中四册生物书中最难的一本,许多

东西都是在大学学的,现在都下放下来了,比如血液循环、呼吸系统、

泌尿系统等这些重点内容,对七年级的学生来说难度是有点大,不容

易理解。

四、教学方向:

教学过程中尽量与实际相联系,突出重点,加强训练。具体措施:

1.抓基础,重应用

重视基础知识的教学,对重要的生物知识加强理解;对需要识记的

知识要求学生掌握;加大对学生思维能力的训练。

2.加强知识与实际的联系与探究

教学中要密切联系学生的实际生活,注重培养学生运用知识解决

问题的能力。要把知识放到实际问题情景中去学习,让学生在问题情

景中结合自身体验来思考问题,探讨交流,寻求解答途径。狠抓基础

知识的落实,把课本知识与日常的生产、生活紧密联系。

3.提高自己的教学水平,继续深入钻研课标,加强教研,不断提

高教育教学水平,提高自己的教学质量,备课时,尽量与实际相联系,

增大课堂的趣味性。

七年级下生物试卷分析范文二

为了更好地总结工作中的经验教训,特对本次的生物试卷进行全

面的分析,以期在今后的工作中取得更好地成绩!

本次试卷共分两个大题,满分一百分。

一、试卷总体印象

本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。

部分题目比较灵活,突出考查了学生在具体的环境中,进行思维

的能力,内容丰富,难易适中(知识与技能并重,较好地体现了新课程

倡导的评价体系)。与生活联系:大多数题与生活紧密相连,如黄瓜生

吃还是熟吃更科学,可以很高地提起学生学习的兴趣,也是本次试卷

的亮点之一。

第一大题,单选题,30个,共40分,分成两个层次,1——20

题题目较简单,是基本知识和基本技能题。21题至30题是中等难度

题,题目具有一定的灵活性。在平时的学习中,需要一定的理解能力。

第二大题,简答题题,共七10小题,

第31、33、34、35、36、37、38、39题,是图文资料题。考查

的内容依次是人的生命旅程,显微镜下的血涂片,肺循环的相关知识,

呼吸全过程图解,尿的形成示意图,内分泌腺,神经结构,心脏结构。

此类题考察的是学生的能力,尤其是对图文资料的阅读、分析,再按

要求作答。比较简单的是31、33、36题,稍难题是34、37、39题,

而35、38题灵活性很强,有一定的难度,需要一定的生物知识和术语。

第32、40题是,实验探究题,根据题目所给材料,进行分析。题

目灵活,具有一定的开放性,是本套

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