人教版新起点一年级英语下册《Unit1Storytime》说课稿.pdfVIP

人教版新起点一年级英语下册《Unit1Storytime》说课稿

一.教材分析

人教版新起点一年级英语下册《Unit1Storytime》主要包括以下内容：课本，

练习册，评价手册和多媒体教学资源。本节课的主要内容是通过故事时间为学生提

供了一个有趣的学习情境，让学生在听、说、读、写的活动中，掌握单词和句型。

故事时间是学生学习英语的一个重要环节，通过故事，学生可以在轻松愉快的氛围

中学习英语。

二.学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们的学习习惯、学习方式和认知水平都有其特点。

他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，对语言的接受和运用能

力还在初级阶段。因此，在教学过程中，我们需要注重激发学生的学习兴趣，创设

生动有趣的学习情境，引导他们积极参与到学习活动中来。

三.说教学目标

根据课程标准和新起点教材的特点，本节课的教学目标设定如下：

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。

2.学生能够在真实情境中运用所学单词和句型进行简单的交流。

3.学生能够通过故事时间，培养对英语的兴趣，提高语言素养。

四.说教学重难点

本节课的重难点是学生对单词和句型的理解和运用。由于学生对英语的接受和

运用能力还在初级阶段，因此，如何让学生理解和掌握单词和句型，并将它们运用

到实际交流中，是本节课的教学难点。

五.说教学方法与手段

为了达到本节课的教学目标，我将以情境教学法为主线，结合其他教学方法，

如游戏教学法、分组合作法等。同时，我将充分利用多媒体教学资源，如课件、视

频等，为学生提供生动有趣的学习情境，激发他们的学习兴趣。

六.说教学过程

1.热身（5分钟）：通过歌曲、游戏等方式，引导学生进入英语学习状

态。

2.引入（10分钟）：介绍本节课的主要内容，通过故事时间为学生创

设一个有趣的学习情境。

3.新课呈现（15分钟）：通过课件、视频等教学资源，展示本节课的

主要单词和句型，引导学生进行观察、模仿和练习。

4.课堂活动（10分钟）：学生进行小组活动，让学生在真实情境中运

用所学单词和句型进行交流。

5.巩固练习（5分钟）：通过练习册等资源，对学生进行听、说、读、

写的训练，巩固所学知识。

6.总结与拓展（5分钟）：对本节课的内容进行总结，同时引导学生进

行拓展学习，提高他们的语言运用能力。

七.说板书设计

板书设计主要包括本节课的主要单词和句型，以及相关的图片和符号，以便于

学生直观地理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括对学生的课堂表现、作业完成情况以及听、说、读、写能力

的评估。通过评价，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

九.说教学反思

在课后，我将对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今

后的教学中进行改进，提高教学效果。

以上就是我对人教版新起点一年级英语下册《Unit1Storytime》的说课稿。希

望对您有所帮助。

知识点儿整理：

1.单词和短语：本节课将引入以下单词和短语：hello,goodmorning,

goodafternoon,goodevening,goodnight,howareyou,I’mfine,thankyou,and

you,what’syourname,mynameis,nicetomeetyou,byebye等。

2.句型：本节课将学习以下句型：-Howareyou?-I’mfine,thankyou.

Andyou?-What’syourname?-Mynameis…-Nicetomeetyou.

3.语法：本节课将学习一般现在时态的疑问句和回答。例如：“Areyou

astudent?”“Yes,Iam./No,I’mnot.”

4.听力理解：学生需要能够听懂对话或故事中的人物之间的问候和自我

介绍，并能够理解他们