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不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
Module3unit1Wheredidyougo?
一、教材分析
本模块继续学习用过去时讲述过去发生的事情,本单元是第三模块的第一
单元,主要呈现本模块所要学习的主要内容,课文通过电话对话,大明询问
Amy,SamandLingling在英国周末的活动,本单元主要学习一般过去时态,要
求学生学会用动词的过去式:visit-visited,go-went,send-sent,take-took,说明过
去发生的事情。并在小组内学会问答:Whatdidyoudoattheweekend?We
visitedlotsofplaces.Wheredidyougo?WewenttotheBritishMuseum.Howdidyou
gototheseplaces?Wewentbybus.等相关句子。
教学目标:
知识目标:
1.学习单词
British,museum,thanks,weekend,place,museum,how,best,took
Trip,river,hour,minute,twenty.
2.用一般过去时表达过去发生的事情
Whatdidyoudoattheweekend?Wevisitedlotsofplaces.Wheredidyougo?
WewenttotheBritishMuseum.
能力目标:
1、学会运用一般过去时表达过去发生的事情,尤其要掌握部分不规则动词
的过去式。
2.通过学习培养学生听、说、读、写和灵活运用语言的能力,培养学生的竞
争和参与合作的意识。
情感目标:
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不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
通过学习动词的过去式,培养学生敢于开口说英语,并让学生明白时间的
可贵,学会合理安排自己的作息时间。
学习策略:
1.景点资料、单词卡片、课文语境设置情景学习新单词和短语。
2.采用激励性评价,在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲,通过小
组合作学习,培养学生自主运用语言的能力。
教学重点:
SentenceStructures:
A:Whatdidyoudoattheweekend?
B:Wevisitedlotsofplaces.
A:Wheredidyougo?
B:WewenttotheBritishMuseum.
教学难点:
1.掌握单词和词组:museum,place,trip,river,hour,minute,lotsof
places,theBritishMuseum,BigBen,theLondonEye,like..best,alongtheriver.
2.学习并掌握句型“Whatdidyoudoattheweekend?”和“Wheredidyougo”的
问答表达。
教学准备:图片,单词卡片,多媒体课件,录音机,磁带
教学方法:任务教学法、情境教学法、小组合作学习法、讲解法等
二、教学过程
Step1.WarmingupandRevision
1.Singasong.“Wheredidyougo?”(以过去式的歌曲来活跃课堂气氛,为本
课起了一个铺垫作用)
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不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
Step2.Presentation
1.T:ThissummerIwenttoDalian.Andwhatdidyoudoth
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