网络信息素养新探索-提升鉴别与处理网络信息的能力.pptx

网络信息素养新探索提升鉴别与处理网络信息的能力Presentername

Agenda介绍判断网络信息的可信度核心观点辨别虚假信息加强网络信息教育

01.介绍学生信息处理能力的重要性

01网络信息随时可得，无处不在-随时可得的网络信息。网络信息的普遍性03很多学生不知道如何正确处理网络信息学生信息处理能力信息时代的背景网络信息的重要性02网络信息是学习和了解世界的重要来源信息时代

网络信息可信度与不可信度查证信息来源判断信息真实性和可信度。查证来源信息可信评估信息质量来判断网络信息的真实性和可信度信息评估比较多个来源来判断网络信息的真实性和可信度多来源判断可信度网络信息

培养正确处理信息能力查证来源信息来源可信评估信息质量评估信息质量来判断网络信息的可信度比较多个来源比较多个来源来判断网络信息的可信度信息处理能力

02.判断网络信息的可信度向初中学生传授正确的信息处理方法

查询作者身份了解作者背景判断可信度01了解发布时间发布时间影响可信度02分析信息发布平台评估信息发布平台的可靠性和专业性03查证来源查证来源：媒体真伪

信息质量评估查证来源了解信息来源和发布者-确定信息来源和发布者。辨别信息内容判断信息是否合理和一致评估信息可靠性考虑信息是否有权威支持和证据信息质量的评估

来源可靠性评估不同来源的可靠性来判断信息的真实性-评估不同来源的可靠性来判断信息真实性不同来源之间的比较信息一致性比较多个来源之间信息的一致性来判断信息的可信度权威性评估通过评估来源的权威性来判断信息的可信度01.02.03.比较多个来源

03.核心观点向初中学生传授正确的信息处理方法

查证来源确认信息来源的可靠性——确认信息来源可靠。评估信息质量判断信息的真实性和准确性比较多个来源对比多个来源的信息处理网络信息的基本原则正确处理网络信息

如何判断信息来源的可信度查阅信息来源资质查看网站认证、作者资质等——查看网站认证和作者资质。评估信息发布时间及时信息更可信，过时信息可疑搜寻背景资料了解信息来源背景、宗旨等获取准确信息

提高信息质量筛选来源通过来源判断信息可信度——根据来源判断信息可信。查证来源了解信息质量评估标准评估信息质量多方比较提高信息准确性比较多个来源获取有用信息

04.辨别虚假信息向初中学生传授正确的信息处理方法

查证网站域名网址判断信息可信度了解作者资质评估作者的专业背景和资质来判断信息的可靠性考虑信息发布时间信息发布的时间可以影响信息的准确性和时效性信息来源检查信息来源的审查

信息辨别的关键因素来源可靠性可靠信息来源判断真伪信息一致性多个来源的信息比对有助于判断信息真伪信息时效性信息发布时间对信息真伪的判断有重要影响信息内容辨别

查证来源了解信息提供者和背景——了解信息提供者背景。比较多个来源对同一信息从多个不同的来源获取，比较信息的真实性评估信息可靠性的方法评估信息质量从信息的内容和呈现方式等多个方面来判断信息质量信息可靠性评估

05.加强网络信息教育向初中学生传授正确的信息处理方法

学生鉴别能力的提升评估信息质量评估信息质量来判断网络信息的可信度查证来源信息来源可信比较多个来源比较多个来源来判断网络信息的可信度鉴别能力加强

提高学生网络信息素养学生信息鉴别能力通过查证来源和评估信息质量等方法提高学生网络安全学生需要了解网络安全相关知识，避免受到网络攻击引导学生认识网络了解网络信息的可信度，认识其可信度和不可信度。学校网络信息教育

信息处理能力的重要性信息处理培养加强学生辨别网络信息，提高辨别和评估能力。有效获取准确信息通过正确处理信息，学生能够获取有用的、准确的网络信息加强鉴别能力帮助学生辨别网络信息的可信度和可靠性培养信息处理能力

ThankyouPresentername