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小升初个人复习学习计划5篇

复习时，老师要认真研读《新课程标准》，真正落实其思想，

充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养;

要真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重

语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练;要面向全体

学生，因材施教，因班施教，因人施教;要处理好学与考的关

系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生

的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身

学习、生活和工作奠定基础。

二、复习要点

(一)学习习惯(一课时)

根据苏教版教材的编排，在每册书的前面都安排了“学

习习惯”这一内容;而且学习习惯直接影响学生学习能力。作

为一个小学毕业生，应该养成的语文方面的学习习惯有如下

十二点。(参考《十二册教学参考书》第七页。

(二)汉语拼音(两课时复习，一课时练习)

汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、

学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有：

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确

书写;能具体区分声母、韵母;

2、能准确、熟练地拼读音节;

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3、认识隔音符号、声调符号;并掌握“ü”的拼写规则;

4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用

音序排列，学会音序查字法;

5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声;

6、认识儿化音;

(三)识字、写字(一课时复习，两课时练习)

识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本

功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足

够的重视。具体要求有：

1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做

到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思;特别是十二

册的生字词要熟练掌握;

2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容

易写错的笔画、笔顺等，可以参考《十二册语文参考书》后

面的附录P310~316;

3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解

数笔画查字法;

4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义;

5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行

款整齐;

6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等;(形

近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的

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答题方法)

(四)词语(积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课

时，练习两课时)

“问渠那得清如许?为有源头活水来。”可见积累是多么

重要，而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做

到：

1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能

力，对学过的词语大部分会用;

2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题

目;

3、补充成语、成语归类;

4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思;

5、能区分词语的感情色彩;

6、能根据意思写出相应的词语;

7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以

形成良好的预感，掌握规范的语言;

8、词语按一定顺序排列可作一指导。

(五)句子(复习两课时，练习两课时)

一句一句的话才连成了篇，为了学生能更好地习作，我

们在句子复习时，应注意：

1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等

简单复句，会使用关联词语;

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2、能修改常见类型的病句、病段。

小升初个人复习学习计划2

随着火热六月的到来，我们又迎来了一个收获的季节。

要想使学生能够取得良好的成绩，做好复习工作显得尤为重

要。

做好必要的准备：

1、积极参加“复习经验交流会”

利用教研活动，让优秀教师把自己的复习经验拿来与大

家分享，然后再以年级组为单位，集体讨论制定出本年级的

复习计划，计划包括：确立复习重难点，复习时间、内容的

具体安排，复习方法及措施，本学期的目标和名次。

2、召开“复习动员会”

利用周一校会、班会，召开“复习动员会”，告知学生

期末考试的时间，要求每个学生制定出自己的复习计划和奋

斗目标。在黑板的右侧设计考试倒计时牌，营造