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技术开展论文：校内教育技术开展的原因探索

作者：李振锋曹景花单位：滨州医学院国有资产管理处滨州医学院临床学院

管理体制的落后，不仅浪费了珍贵的教育资源，也阻碍了教育技术自身在高校的开展。因此，构建出适合当前高校客观实际的权威、高效的教育技术管理体制，成为高校需要认真研究和解决的问题。逐步完善建立由主管教学的校长直接领导的教育技术指导委员会和教育技术综合机构，全面规划与开发全校教育技术资源，使电化教育、网络技术、计算机技术、外语语音教学系统合并、重组、优化，充分发挥各自优势，共同完成教育目标。随着改革的深入，电化教学、非书类教材制作、网络课程与精品课程、网络管理技术等四位一体的教育技术模式将被采用，真正实现资源与人才的共享。选择一个好的带头人。火车跑的快，全靠车头带。要想成就一番事业，一定要有一个承前启后的带头人。既要有领导才能、有事业心，也要熟悉教育技术业务；既要精明能干又要具备团结协作、共同开展的精神，既要着眼现实，又要放眼未来，有前瞻性，有超前意识；既要稳扎稳打，又要思路敏捷。教育技术中心主任要具备了这种素质和才能，能带着教育技术中心走在了教育教学改革的前列，取得可喜的成绩。拥有一个活的灵魂。使教育技术事业迅猛开展，光有工作热情和干劲还不行，必须要有一个活的灵魂就是“创新”。创新是社会实践和时代开展的客观要求，也是教育技术理论与实践开展的客观要求，是我们的工作富于创造性和生命力的根根源泉。

思路要敏捷，意识观念要领先，设备要领先，技术要领先，成果与成绩才能领先，教育技术事业就要具备这种活的灵魂才能一步一个脚印地走向事业的辉煌。设一支精明强干的教育技术专兼职队伍。教育技术取决于政策、环境、设备，但最重要的是取决于人，取决于整个队伍，没有具备教育技术所要求的高素质的人，教育技术事业将一事无成。要有一支年龄构造、知识构造、技术构造比较合理的具有教育技术根本素质的人组成的专兼职教育技术队伍。有一支朝气蓬勃，年富力强，不计个人得失，一心扑在事业上，具有较好的团结、合作、实干精神的教育技术队伍。“一花独放不是春，万紫千红春满园”来说明整个队伍的重要性更加贴切。形成一个良好的运行机制。学校启动，自己开展，不断充实自我，更新自我，形成一个良性循环。教育技术中心与业务课教师之间也形成一个协作双赢、共同受益、同步开展、逐步提高的良好运行机制。

制订本校教育技术的长远规划。成立由主管校长挂帅、有关部门的教育技术专家与管理人员（管理、专业课、教育技术三方面人员）组成的“学校教育技术指导委员会”，拟定全校教育技术工作的长远规划、近期目标、实施方案，指导全校的教育技术工作，审定全校教育技术工程立项，负责教育技术成果、教材的鉴定。确定我们教育技术工作的最正确体制。1.设立综合性的教育技术中心，统筹全校教育技术工作。将属于教育技术工作范畴的工作，归口纳入教育技术中心统一管理，将不属于教育技术工作范畴的工作，从教育技术中心剥离出去。把网络技术与电化教育技术融合在一起，重新进展整合，使其发挥更大的效益。把教育技术的各个方面工作教学运行、网络维护与管理、多媒体技术、信息与资源、技术保障、学术研究、管理与协调等等统分结合，既各司其职又相互渗透，实现资源与人才的真正共享。2.学校给予一定的资金与政策扶持，使专兼职教育技术工作者都乐意奉献，发奋进取，使全校形成一个人人关心教育技术工作，人人参与教育技术工作，每一个教学环节、每一个教学步骤都在现代教育技术的支持下上升到一个新水平。出台一系列加快教育技术开展的优惠政策，包括教育技术工作优先开展战略，鼓励教育技术人才脱颖而出，教育技术队伍优先晋升职称，教育技术设备优先配置，专业课教师在教学中必须使用教育技术手段，教育技术优先应用到教学工作中去。3.培养我们教育技术急需的人才。事业的成败人才是关键。培育学科带头人，培育专兼职教育技术队伍的以业务素质为主的各种素质，培育专业课教师自觉使用现代教育技术手段的意识和能力，培育学生自觉运用教育技术手段进展学习的能力。教育技术是现代化科学技术在教育教学中的应用，它的开展不管软件还是硬件都日新月异，因此，必须大力加强教育技术队伍的继续教育工作。4.做好我们教育技术工作的事。我们根底不够好，底子不够扎实，技术不够先进，设备不够现代，人员构造不太合理，不适应教学等各项工作的要求，因此，我们必须更新观念，提高认识，立足现实，着眼未来，脚踏实地，艰辛奋斗，无私奉献，扎扎实实地作好我们教育技术事业开展这篇大文章。