第10课 《老人与海(节选)》高二语文阅读限时训练统编版选择性必修上册(含解析).pdfVIP

第10课《老人与海（节选）》高二语文阅读限时训练

统编版选择性必修上册（含解析）

第9课老人与海（节选）

一、立足文本

阅读下面的文字，完成各题。

桥边的老人

海明威

一个戴着钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭

着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从

桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡

就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。

但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。

我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什

么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，

行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。

“你从哪儿来？”我问他。

“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。

那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。

“那时我在照看动物。”他对我解释。

“噢。”我说，并没有完全听懂。

“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个

离开圣卡洛斯的。”

他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑

衣服，尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动

物？”

“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。’’

我凝视着浮桥，眺望着充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻

思着究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，

它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐

在那里。

“什么动物？”我又问道。

“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”

“你只得撇下它们了？”我问。

“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”

“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车

在匆忙地驶下河边的斜坡。

“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。

猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”

“你的政治态度怎样？”我问。

“政治跟我不相干，”他说，“我76岁了。我已经走了12公里，

再也走不动了。’’

“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通

向托尔托萨的岔路上有卡车。”

“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”

“巴塞罗那。”我告诉他。

“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”

他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他

的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几

只呢，你说它们会怎么样？”

“噢，它们大概挨得过的。”

“你这样想吗？”

“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。

“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮

了。”

“鸽笼没锁上吧？”我问道。

“没有。”“那它们会飞出去的。”

“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。

“要是你歇够了，得走了。”我催他，“站起来，走走看。”

“谢谢你。”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在

路旁的尘土中坐了下去。

“那时我在照看动物。“他木然地说，可不再是对着我讲了。“我

只是在照看动物。”

对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺

进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加

上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。

（选自人教版《小说阅读》选修教材）

1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）

A．这篇小说以战争为题材，展现了宏大的战争场面，情节跌宕

起伏，语言质朴清新，反对战争的深刻主题得以体现。

B．小说以“我”为全知视角，讲述了一个“现在进行时”的故

事，“我”的出现增加了作品的真实感，亲切感。

C．老人多次说猫会照顾自己，经两次劝告始终没有挪动离开，

意在表现他老迈唠叨、对外界反