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校园消防安全教育主题班会教案

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校园消防安全教育主题班会教案

校园消防安全教育主题班会教案

一、教学目标：

1.了解消防安全常识；

2.火灾扑救的方法；

3.火场逃生方法。

二、教学重点：

火场逃生方法。

三、教学过程：

（一）导入。

“火灾”是威胁人类生存的一种大火灾害，了解火灾，如何预防火灾，如何处理火灾是当代中学生必备的安全知识。根据本节课的内容安排，分为四个部分，分别是防火安全常识、火灾的处理、火灾的急救、火灾逃生。课前先确定探讨的内容和需要的器材，做好准备。学生按老师预先设定的方式坐好。开始上课，教师向学生宣布。引入本次教学内容：“对于火，大家都知道它既是人类的‘朋友’，有时也会给人类带来灾难，控制火除人类本身的利益外，也关系到国家财产的安全，下面我们进入本次学习的第一个主题——防火安全常识。”

（二）新课内容：

1.防火安全常识：

让学生看视频和图片，让学生自己总结人类需特别注意防火的场所，以及在这些场所应如何处理火灾事件。讨论完后，老师再给出正确答案。接着让学生讨论生活起居中，还有哪些行为容易引起火灾？老师归纳后给出正确的防火常识。最后老师根据本地的防火特点，让学生讨论如何做好防火工作，防止火灾的危害。老师总结答案后，请学生齐读防火顺口溜。

2.火灾的处理：

观看一段火灾的录像（视频），提问学生从录像中看到什么？同学们看完录像以后都积极发表自己的看法，有的说看到了火光，有的说听到了哭声，有的说看到了浓烟等等。老师总结学生的回答后，出示一些火灾事故的图片，让学生通过视觉来感受火灾的严重性。接着老师提问：“如果你们遇到火灾怎么办？”同学们都很兴奋地发表自己的看法，有的说打火警电话“119”，有的说应该叫大人来处理等等。最后老师给出正确答案。为了让学生更好地记住这些知识，老师让学生进行判断题比赛。最后老师再布置学生模拟表演火灾事故现场，学生自由组合成小组进行表演。

3.火灾的急救：

老师先出示一些烧伤的图片，让学生通过图片来了解烧伤的一般处理方法。接着老师进行示范（用湿布盖在烧伤的部位），让学生了解这种方法的正确性。最后老师再布置一些填空题和判断题给学生做。对于答案做对的小组可以要求组长给组员打优；老师鼓励其他的小组向他们学习。这样能够帮助学生更好地掌握这种处理方法。

4.火灾逃生：

先让同学们观看一段火场逃生的视频（案例），了解火灾发生以后的一般逃生方法（寻找避难所等）。老师提问：“如果你处在火灾现场，你会如何逃生？”接着老师再出示一些数据和资料，让学生了解火场逃生的注意事项等。最后请学生思考几种逃生的方法并进行演示。请同学们自由发言，看谁的方法最多最好。最后老师进行总结：“火场逃生的方法有很多种，一般我们选择最方便最快速的方法进行逃生。”

四、小结：

请学生总结本节课的内容，可以让学生自己发言，谈谈自己从这次班会中有什么收获。老师再进行补充和总结。最后老师布置一项任务：要求学生回到家里与父母交流这次班会的收获，并提醒父母做好防火工作。这样能够帮助学生更好地掌握防火知识，增强防火意识。

五、课后反思：

通过这次班会活动，学生能够了解更多的消防安全知识，增强防火意识。同时通过表演、游戏等活动，让学生更好地掌握火灾逃生方法。但同时也存在一些不足之处，如有些学生的注意力不够集中，有些细节的知识没有掌握好等。今后我将继续改进教学方法，提高教学效果。

校园消防安全教育主题班会教案

一、教学目标：

1.了解消防安全常识；

2.火灾扑救的方法；

3.增强消防意识，提高警惕。

二、教学重点：

火灾扑救的方法。

三、教学过程：

（一）了解消防安全常识

火灾：在时间和空间上失去控制并造成危害的燃烧现象。

火灾三要素：可燃物、助燃物、着火源。

火灾的危害：造身及财产损失、影响人们正常的学习、生活秩序、造成不良的心理影响。

防火的基本措施：控制可燃物、隔绝助燃物、消除着火源、防止火势蔓延。

灭火的基本方法：冷却法、窒息法、隔离法、化学抑制法。

常见的火源：炉灶、电、煤气、吸烟、烹饪、蚊香等。

（二）火灾扑救的方法

1.校园是人员高度密集的场所，一旦发生火灾，会造成严重后果。因此要加强学校消防知识教育，建立消防规章制度，禁止学生携带烟花、爆竹、火柴等易燃易爆物品进校。

2.掌握灭火方法（冷却法、窒息法、隔离法）。掌握一般的灭火器材和灭火剂的使用方法，一旦发生火灾事故能现场扑救。

3.面对火灾事故要保持镇静，及时报警，说清楚发生火灾的单位名称、地址、燃烧物性质、有无人员被困等重要信息，并积极参加救援工作。

4.平时注意搞好防火设施建设，设置消防标志，增设消防设施，不乱拉乱接电线，及时清除室内外各种易燃易爆物品，遵守各项