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谈汉语言文学教育中的素质教育

一、汉语言文学教育的进展现状和改革方向分析。

汉语言文学专业是我国高校教育中基础性的经典学科，它从我国语言、文字、文学、文化等方面来深化专业同学对中国语言文字的理解、熟悉和创新。在汉语言文学的教学中，同学的专业理论学问、专业学问运用、人文素养等都是教学过程中要进行深度强化的重要环节。

社会进展的需求正在召唤更加素养化、全面化、专业化的语言文学类人才。在汉语言文学的素养教育中，发觉问题、分析问题和解决问题同样也是汉语言文学专业同学所要思索的问题，也就是说，我们需要从汉语言文学的教育目标角度不断去思索和探究，汉语言文学的教育能为同学带来什么，如何成为同学自身人文素养、审美力量、文学基础的一部分，在详细的社会进展情境中又将怎样发挥专业价值。

教育改革的深化和推动正主动提倡素养化教育。不仅仅是汉语言文学专业，多个领域学科的进展和建设都需要培育同学人文素养和科学素养，实现学科之间的交叉合作，让学问、科技、历史、文化、审美等紧密结合起来，推动整个社会经济的全面平衡进展。对汉语言文学教育中的素养教育来说，人文素养和文学理论基础的教育是重点，应理性分析时代进展中的整体趋势和需求，关心同学能够从自身的专业和素养动身，在社会进展中找准自己的位置和发挥出自身价值。

二、汉语言文学素养教育的创新路径和策略分析。

汉语言文学的素养教育应当立足于本学科本专业的课程特点，结合当前素养教育改革的进展要求来进行综合性的创新和探究，笔者认为汉语言文学素养教育的开展可以从以下三个角度着手：汉语言文学的专业教学应加强老师与同学的多边互动沟通。

在研讨性教学中增进同学对教学内容的理解、渗透和运用力量，切实提高同学的专业素养。汉语言文学学问体系和理论实践教学是素养教育的关键，老师应从专业教学内容动身，以同学的学习需求和学习模式为主体，不断提升汉语言文学专业性教学的实际效果。汉语言文学的实践教学应紧密联系社会进展的实际需求。汉语言文学专业的综合素养在就业和创业的过程中被表达得最为深刻，对汉语言文学专业学习者来说，汉语言文学的有用性和汉语言文学教育的职业性也是不行忽视的重要一环。

汉语言文学的课程教学还需要引入当前新的技术和教学思维方式。通过国内外讨论的成果来提升汉语言文学的专业教学水平，让同学在接触最新科技和最新学科讨论成果的同时，也能够有效开阔学习的眼界，提升汉语言文学教学中的科学素养。人文素养和科学素养是现代教育综合素养教育培育中的两个关键点，汉语言文学教育中人文素养是贯穿专业教育始终的，而科学素养则更需要通过教学引导和教学实践来提升。