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语文六年级下册16课笔记

教材分析：

《表里的生物》一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声

音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也是一定有一

个小生物。他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦。一次父亲打开

表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，见人就说父亲有一

个小蝎子在表里。

作者介绍：

冯至(1905一1993）原名冯承植，涿州人。1930年留学德国先后就读柏林大学、海

德堡大学，1935年获得海德堡大学哲学博士学位。1936年至1939年任教于同济大

学。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。1925年，他和几位朋友成立沉钟社，

出版《沉钟》周刊、半月刊和《沉钟丛刊》等。

主要作品：《昨日之歌》《十四行集》《山水》《伍子胥》等。

我会写：

脆：清脆脆枣脆弱干脆又甜又脆

拦：拦挡拦截拦网拦堵拦路虎

怖：恐怖震怖怖畏怖惧阴森可怖

蟋：蟋蟀斗蟋蟀

蟀：蟋蟀蟋蟀草

形近字：

脆(脆弱)拦(阻拦)蟋(蟋蟀)

跪(下跪)栏(栏目)悉(熟悉)

蟀(蟋蟀)布(布料)玻(玻璃)

率(率领)怖(恐怖)波(波纹)

多音字：

好：hǎo好看hào爱好弹tán弹性dàn子弹

答：dā答应dá答案更gèng更好gēng更改

近义词：

洪亮——嘹亮和谐——融洽

单调——单一请求——恳求

愉快——欢快猜测——猜想

反义词：

坚硬——柔软单调——丰富

美丽——丑陋保护——破坏

答应——拒绝丑恶——美好

理解词语：

【钟楼】旧时城市中设置大钟的楼，楼内按时敲钟报告时辰；安装时钟的较高的建筑

物。

【洪亮】（声音）大；响亮。

【和谐】配合得适当；和睦协调。

【单调】简单重复而没有变化。

【坚硬】又结实又硬。

【清脆】（声音）清楚悦耳；（食物）脆而清香。

【柔和】①温和而不强烈。②柔软；软和。

【神秘】使人摸不透的；高深莫测的。

【呈现】显出；露出。

【唯恐】只怕。

【拒绝】不接受（请求、意见或赠礼等）。

【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。

【猜测】推测；凭想象估计。

课内词语：

机器钟楼洪亮街心盲人坚硬清脆单调请求加速齿轮

玻璃唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀

句子解析：

1、钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响

着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出

和谐的声音呢？

因为“我”小时候没有听到过机器的声音。听到的鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱、钟声和

三弦的声音都是活的生物发出的。

作者以儿童的眼光观察世界，以儿童的思维认识世界，充满了童真童趣。

2、我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许

小孩子动。

这段话对作者心理描写得非常细腻，从中可以感受到作者对表里的生物有着强烈的好

奇心和兴趣，渴望能够打开那块表看个究竟。

3、没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。

这句话表现了“我”强烈的好奇心以及好奇心得到满足时的紧张心情。

4、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世

界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续

问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

这句话写出了自己对美丽世界里有丑陋的蝎子的不理解。之所以感到愉快，是因为“我”

一直认为只有活的生物才能发出声音。现在，父亲告诉“我”这摆来摆去的是一个小

蝎子的尾巴。有一只蝎子关在表里，证实了“我”的猜测没有错。

5、后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦