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班主任年终工作总结三篇

班主任年终工作总结篇1

时间飞速，转瞬就到了年末，回首这一年，紧急而充实，有快乐更有苦痛，可是每当我看到小伴侣们求知的眼神的时候，我就告知自己，全部的付出与努力都是值得的，当家长和同学们亲切的喊我老师时，我觉得自己的价值得到了最大的表达，我的工作也更加的有动力，我们常教育同学一分耕耘一分收获，在这一年，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好班主任的本职工作，但同时我也知道由于自己没有阅历还是使工作得到一些阻碍，因此在这一年当中，我虚心的向有阅历的老老师们请教，不断完善自己的教育教学方法，并时刻留意理论联系实践，因此在这一年，我个人得到了很大的成长与熬炼，想将本年度的工作总结如下：

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，喜爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。在这个过程中不仅同学们的思想得到了很大提高，我本人无论是对工作还是对国家的方针政策的熟悉，也都上了一个新的台阶，我信任在以后的工作中，这都是指导我不断进取的动力源泉。

二、教育教学方面：

1、不断学习是工作的根本

语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，除了学习理论文章外，我还学习文化学问方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，主动参加教研组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动，不断汲取新奇血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代进展的脉搏。

2、课堂是教育教学的主体

课堂上我努力让同学感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；我努力使自己成为同学的亲热伴侣，让教室也转变成为同学的学堂；我努力让同学的独特得到充分的呈现与培育。所以在课堂上同学或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。同学思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的仆人。班内同学普遍反应喜爱上语文课。一节课40分钟，往往觉得太短了，下课后还围着我商量问题。

3、课后辅导不容小觑

在任何一个班级上都会有反应比较慢的同学，他们往往在课堂上的学问只能接受百分之六十，因此其余的学问只能利用课下时间来不全，对于这样的同学，首先我会把他们支配在成果好同学的旁边，其次我会利用课余的时间尽可能的为他们把没有学会的东西弄懂，由于只有这样才能保证下次课的的进展，我的原则是：不抛弃，不放弃。

三、班主任工作方面：

作为一名班主任，工作压力大〔关注同学的平安〕，任务重〔学习、思想、健康、劳动样样要管〕，但是班主任工作却关系着53名同学的成长，因此不容懈怠。

班主任老师是一个班级的灵魂，有人说：一个好的班主任就是一个好的集体。此话不无道理。班主任每天都要和同学打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的大事，既要做同学求知的引路人，又要做同学进步的引导者。如今，同学中独生子女的比重占肯定优势，面对他们所具有的狭隘、偏执、任性和要求独特张扬、渴望表达个人价值、迫切要求成材的特点，班主任做的工作既繁重又冗杂。班级就像是一台大戏，班主任就是这场戏的导演，要依据每个演员，每个场景的不同特点，实行不同的方法。也就是说，班主任要针对同学的不怜悯况，扮演好不同的角色。

班主任老师要宠爱自己的孩子。一个老师，有了对待同学犹如对待自己子女一样神圣的情感，就会平添一种责任，平添一份压力，就会想方设法把自己的同学教育成人，培育成材。同学进步了，他会发自内心的兴奋，同学有缺点，他会温柔善意地指出。老师对待同学，不是为了贪图将来同学对自己的报答，这种无私的情感会净化师生关系，叫师生关系在平凡之中得到升华。我们每个老师在内心之中都有这种秀丽的崇高的情感。王馨迪是一个聪慧乖巧的女孩，记得有一次她身体不舒适，张嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又从桌子上弄到衣服、裤子上和地上。我一看觉得有些倒胃口，怎么弄得处处都是，转念一想孩子究竟还小，她不舒适才会这样。在这时，你既是老师也是家长。我耐烦地一样一样整理洁净。最终还不停地劝慰她，放学的时候，特地叮嘱她的家长带她去看病。孙睿泓在拔河的时候，不当心摔了一跤，脸上擦破了皮连嘴巴里都是泥，我细心地帮她清