河南省部分名校2024-2025学年高三上学期阶段性测试（三）（期中）历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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河南省部分名校2024-2025学年高三上学期

阶段性测试（三）（期中）历史试题

考生注意：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.西周、春秋时期，贵族初次相见或有要事相见，来宾都要手执一定的礼物“挚”（一作“贽”），称“贽见礼”。下表是文献中有关这一礼节的记载。这反映出“贽见礼”（）

其挚，三公执壁，孤执皮帛，卿执羔，大夫执厄

《周礼·夏宫》

凡挚，天子鬯（招待贵宾的香酒），诸侯圭，卿羔，大夫雁，士雉

《礼记·曲礼》

A.蕴含着民主的文化因素 B.扩大了周王室财政来源

C.意在维护贵族内部关系 D.缓和了各诸侯国间矛盾

【答案】C

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦（中国）。根据材料和所学可知，“贽见礼”是贵族在初次相见或有要事相见时的一种礼节，礼物的种类根据贵族的身份地位有所不同。这实际上是在强调贵族之间的等级和身份差异，通过这种礼节来维护和强化贵族内部的等级秩序和关系，C项正确；从材料中我们可以看出，“贽见礼”实际上体现了严格的等级制度，与民主的文化因素相悖，排除A项；材料中并未提及“贽见礼”与周王室财政来源的关系，无法得出“扩大了周王室财政来源”的结论，排除B项；材料中并未提及“贽见礼”与诸侯国间矛盾的关系，无法得出“缓和了各诸侯国间矛盾”的结论，排除D项。故选C项。

2.秦汉时期，设置将作少府，主管建筑宗庙、宫室、陵园等土木工程。汉代设置东、西织令丞，主管丝织业；设置的尚方令，主管高级手工业工匠及制作御刀剑等兵器；设置的御府令，主管奴婢制作衣服及缝补之业。这些做法（）

A.有利于官营手工业的正常运营 B.调整了全国市场的失序现象

C.保证了手工产品的产量和质量 D.体现了政府经济政策的转向

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是影响题。时空是秦汉时期。据材料可知，秦汉时期，设置将作少府，主管建筑宗庙、宫室、陵园等土木工程。汉代设置的东、西织令丞，主管丝织业；设置的尚方令，主管高级手工业工匠及制作御刀剑等兵器；设置的御府令，主管奴婢制作衣服及缝补之业。这些做法有利于官营手工业的正常运营，A项正确；材料强调的是政府对官营手工业和政府进行土木工程的管理，与市场无关，排除B项；据所学可知，材料不仅强调的是对官营手工业管理运作，还强调对工程建设的管理，C项片面，排除C项；材料与经济政策的转向无关，排除D项。故选A项。

3.顾炎武晚年在华阴参与朱子祠堂的修建，作《华阴县朱子祠堂上梁文》，在文中他认为两汉以来，对儒学大多是抱残守缺，没有人能做到继往开来，称朱子“启百世之先觉，集诸儒之大成”。由此可知，顾炎武（）

A.赞赏朱熹对儒学的发展 B.批评时人抛弃传统儒学

C.对程朱理学完全信奉 D.积极宣扬优秀传统文化

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：明末清初（中国）。根据材料“启百世之先觉，集诸儒之大成”，可以看出顾炎武对朱熹的评价很高，A项正确；材料未涉及到顾炎武对时人的看法，排除B项；“完全信奉”说法绝对，排除C项；材料强调顾炎武对朱熹发展儒学的赞赏，而非宣扬优秀传统文化，排除D项。故选A项。

4.有学者提到，《新青年》创刊时曾表示其宗旨不在“批评时政”，但这并不表明它不关心政治，实际上其作者明确认识到，他们在思想文化领域内所进行的斗争，是和政治密切相关的。其意在强调，新文化运动的目的是（）

A.推翻清王朝的专制统治 B.借助西学探索革命的道路

C.继续辛亥革命未竟事业 D.以思想启蒙促进政治变革

【答案】D

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：新文化运动时期（中国）。《新青年》作为新文化运动的重要刊物，其宗旨在于通过思想启蒙来推动社会的进步和政治变革，虽然它在创刊时表示不直接批评时政，但其作者认识到思想文化领域的斗争与政治密切相关，因此新文化运动意在通过思想启蒙来促进政治变革，D项正确；据所学知识可知，新文化运动时期，清朝已经被推翻，排除A项；材料强调的是政治变革，而非探索革命道路，排除B项；材料强调的思想启蒙促进政治变革，与