专题08 尺规作图（原卷版）.docx

专题08尺规作图

考点

五年考情（2020-2024）

命题趋势

考点1作角平分线

2023·山西：作角平分线、平行四边形的性质、角平分线的定义、等边三角形的判定和性质、正切函数的定义

尺规作图考点包括：作等角、作角平分线、作线段的垂直平分线等基础作图，中考试题经常会考作图痕迹辨析及相关证明和计算；还需注意对于较复杂的尺规作图，要构建几何定理（如过圆外一点作圆的切线），这部分考题常与三角形、四边形、圆等基础几何图形相结合，以综合题考察.

考点2作垂直平分线

2022·山西：垂直平分线的尺规作图的画法、矩形的性质、全等三角形的判定和性质

考点3作垂线

2020·山西：作垂线、垂直的判定

考点4尺规作图应用

2024·山西：多边形内角和计算，三角形全等的判定与性质，三角形外接圆性质

考点1作角平分线

（2023·山西·中考真题）如图，在中，．以点为圆心，以的长为半径作弧交边于点，连接．分别以点为圆心，以大于的长为半径作弧，两弧交于点，作射线交于点，交边于点，则的值为．

??

考点2作垂直平分线

（2022·山西·中考真题）如图，在矩形ABCD中，AC是对角线．

(1)实践与操作：利用尺规作线段AC的垂直平分线，垂足为点O，交边AD于点E，交边BC于点F（要求：尺规作图并保留作图痕迹，不写作法，标明字母），

(2)猜想与证明：试猜想线段AE与CF的数量关系，并加以证明．

考点3作垂线

（2020·山西·中考真题）阅读与思考

下面是小宇同学的数学日记，请仔细阅读并完成相应的任务．

×年×月×日??星期日

没有直角尺也能作出直角

今天，我在书店一本书上看到下面材料：木工师傅有一块如图①所示的四边形木板，他已经在木板上画出一条裁割线，现根据木板的情况，要过上的一点，作出的垂线，用锯子进行裁割，然而手头没有直角尺，怎么办呢？

办法一：如图①，可利用一把有刻度的直尺在上量出，然后分别以，为圆心，以与为半径画圆弧，两弧相交于点，作直线，则必为．

办法二：如图②，可以取一根笔直的木棒，用铅笔在木棒上点出，两点，然后把木棒斜放在木板上，使点与点重合，用铅笔在木板上将点对应的位置标记为点，保持点不动，将木棒绕点旋转，使点落在上，在木板上将点对应的位置标记为点．然后将延长，在延长线上截取线段，得到点，作直线，则．

我有如下思考：以上两种办法依据的是什么数学原理呢？我还有什么办法不用直角尺也能作出垂线呢？

……

任务：

（1）填空；“办法一”依据的一个数学定理是_____________________________________；

（2）根据“办法二”的操作过程，证明；

（3）①尺规作图：请在图③的木板上，过点作出的垂线（在木板上保留作图痕迹，不写作法）；

②说明你的作法依据的数学定理或基本事实（写出一个即可）

考点4尺规作图应用

（2024·山西）阅读与思考

下面是博学小组研究性学习报告的部分内容，请认真阅读，并完成相应任务．

关于“等边半正多边形”的研究报告

博学小组

研究对象：等边半正多边形

研究思路：类比三角形、四边形，按“概念性质一判定”的路径，由一般到特殊进行研究．

研究方法：观察（测量、实验）一猜想一推理证明

研究内容：

【一般概念】对于一个凸多边形（边数为偶数），若其各边都相等，且相间的角相等、相邻的角不相等，我们称这个凸多边形为等边半正多边形．如图1，我们学习过的黄形（正方形除外）就是等边半正四边形．类似地，还有等边半正六边形、等边半正八边形……

【特例研究】根据等边半正多边形的定义，对等边半正六边形研究如下：

概念理解：如图2，如果六边形ABCDEF是等边半正六边形，那么AB=BC=CD=DE=EF=FA,∠A=∠C=∠E,

性质探索：根据定义，探索等边半正六边形的性质，得到如下结论：

内角：等边半正六边形相邻两个内角的和为：▲°.

对角线：……

任务：

（1）直接写出研究报告中“▲”处空缺的内容；.

（2）如图3，六边形ABCDEF是等边半正六边形．连接对角线AD，猜想∠BAD与∠FAD的数量关系，并说明理由；

（3）如图4，已知△ACE是正三角形，⊙O是它的外接圆．请在图4中作一个等边半正六边形ABCDEF（要求：尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）.

（2024·山西晋城·二模）如图，在中，，以点C为圆心、长为半径画弧，交边于点D；再分别以点B，D为圆心，大于的长为半径画弧，两弧交于点M，作射线交边于点E．若，，则的长为（????）

A．3 B． C． D．

（2024·山西太原·二模）如图，在中，按照如下尺规作图的步骤进行操作：①以点为圆心，以适当长为半径画弧，分别与，交于点，；②分别以，为圆心，以适当长为半径画弧，两弧交于点，作射线，与边交于点；③以