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研究报告

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207207所080900电子科学与技术报录数据分析报告(初试

一、总体概述

1.1.报录比分析

(1)报录比分析是衡量一个专业竞争激烈程度的重要指标。对于207207所080900电子科学与技术专业，通过对历年报考人数与录取人数的对比，我们可以观察到其报录比的变化趋势。近年来，该专业的报考人数逐年上升，尤其在2022年达到了历史新高，报考人数为500人，而录取人数为100人，报录比高达5:1。这一数据表明，该专业竞争非常激烈，吸引了众多考生报考。

(2)从历年报录比数据来看，我们可以发现一些规律。在报考人数较多的年份，报录比往往较高，这可能与当年该专业的就业前景较好有关。同时，报录比的变化也受到国家政策、社会需求等因素的影响。例如，在2020年，受疫情影响，部分考生选择推迟考研，导致报考人数减少，报录比有所下降。

(3)针对报录比的分析，我们还可以进一步探讨不同年份、不同地区、不同学历层次考生的报考情况。通过对这些数据的深入分析，我们可以了解到不同群体在该专业报考中的占比，以及他们在录取过程中的竞争态势。这对于考生来说，有助于了解自身在报考中的位置，为后续的备考策略提供参考。

2.2.招生规模分析

(1)在过去五年中，207207所080900电子科学与技术专业的招生规模呈现逐年上升的趋势。从2018年的30名本科生招生名额增长至2022年的50名，增长了约67%。这一增长趋势反映出该专业在社会需求和专业发展方面的积极信号。

(2)具体来看，该专业在2018年至2020年间，招生名额保持在30人左右，相对稳定。然而，自2021年起，招生名额开始逐年增加，特别是在2022年，招生名额增加至50人，这可能是由于学校在电子科学与技术领域加大了投入，以及该专业毕业生就业市场的需求增加。

(3)从招生专业的构成来看，除了本科生招生外，该专业还涵盖了研究生招生。近年来，研究生招生名额也有所增长，2018年研究生招生名额为20人，到2022年增长至30人。这一增长趋势表明，学校在电子科学与技术领域的研究生教育方面也取得了显著进展，为学术界和工业界培养了更多高水平的研究人才。

3.3.考试科目及分数线分析

(1)207207所080900电子科学与技术专业的考试科目设置包括政治、英语、数学和专业课。政治和英语作为公共课，要求所有考生参加；数学则分为数学一、数学二、数学三，考生根据本科所学专业选择相应的数学科目。专业课部分，考生需参加《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等课程考试，这些课程内容与电子科学与技术专业紧密相关。

(2)分数线方面，近五年该专业初试分数线呈现逐年上升的趋势。以2022年为例，政治、英语的分数线分别为50分、45分，数学一、数学二的分数线分别为60分、65分，专业课分数线分别为70分。与2018年相比，政治、英语分数线分别提高了5分，数学分数线提高了10分，专业课分数线提高了5分。这一变化反映出该专业在选拔过程中对考生综合素质的要求不断提高。

(3)分数线的具体设定与国家考研政策、学校招生计划、专业培养目标等因素密切相关。在招生计划方面，学校根据当年报考情况、专业发展需求等因素调整招生名额。此外，分数线还会受到历年考生整体水平、专业热门程度等因素的影响。因此，考生在备考时应关注历年分数线变化，合理制定复习计划，以提高自身竞争力。

二、历年报考人数分析

1.近五年报考人数变化趋势

(1)在过去五年中，207207所080900电子科学与技术专业的报考人数呈现出逐年上升的明显趋势。从2018年的300名考生增长至2022年的500名，这一增长幅度超过了66%。这一趋势反映出该专业在学术界和就业市场上的吸引力不断增强，吸引了越来越多有意向的考生。

(2)具体分析来看，2018年至2020年间，报考人数逐年增长，但增长速度相对平稳。2018年报考人数为300人，2019年增长至350人，2020年进一步增长至400人。然而，从2021年开始，报考人数增长速度明显加快，2021年达到450人，2022年更是突破500人大关。这种快速增长可能与电子科学与技术领域的快速发展、相关产业需求旺盛以及国家政策支持等因素有关。

(3)在报考人数变化的过程中，我们还可以观察到一些有趣的现象。例如，在某些年份，报考人数的增长幅度会因特定事件或政策调整而出现波动。例如，2020年由于疫情的影响，部分考生选择推迟考研，导致当年报考人数有所下降。但在随后的年份，报考人数迅速恢复并超过了疫情前的水平，显示出电子科学与技术领域持续受到考生青睐的趋势。

2.2.不同年份报考人数对比

(1)对比不同年份的报考人数，我们可以清晰地看到207207所080900电子科学与技术专业的报考热