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2024年美术教案必备(6篇)

美术教案篇1（约860字）

教学目标：

1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。

2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学

生的想象力。

3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

教学过程

1.创境激趣。

（1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？

（2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？

2.畅谈想法

（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、

形状。你想要什么样的.冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？

（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，

亏你想得出来！”“后来怎样了？”??让学生把自己想到的冰激凌说完

整、说精彩，激活想象，加深体验。

3.欣赏评析

（1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。

（2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己

的感受。

（3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是

怎样的。

4.引导创作

（1）冰激凌，有各种各样的口味、形状。你想表现什么样的？

（2）冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。你的冰激凌有

什么样的主色调？

（3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。

5.学生创作

作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌

6.交流评价

以买“卖冰激凌”的形式实施评价。学生把自己描绘的冰激凌，向

同组同学述说。每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出

价最高者且能说出缘由的中标。

美术教案篇2（约1693字）

教学目标：

认知：了解利用自然条件可以展现美、创造美。

技能：画出、采出、堆出形态各异的造型和图画。

情感：体会雪中做画的乐趣。

创造性：培养学生乐于思考，敢于实践的精神。

教学重点：感受雪景的美，体会多种表现形式，学会初步审美。

教学难点：在雪地上表现美。

教学方法：实践法、观察法、游戏法

教学过程：

目的

教师活动

学生活动

媒体

意图

一、感受雪景的美。

二、分组游戏。

三、参观游览

组织学生到室外上美术课。

1、1、看到眼前的景色你想说些什么？

2、2、你接一些雪花仔细看一看它的长相。

组织学生分头行动。

1、1、看看你能踩出多少种花样？

2、2、你想堆出机器人，还是什么小动物？

3、3、在雪地上你能画出彩虹吗？

4、4、这些工具很有趣谁来试一试？

组织学生互相参观，互相学习。把精彩部分拍摄下来。

采访：

1、1、小画家们好，请你介绍一下你们的作品好吗？

2、2、谁愿意把你们的雕塑作品介绍介绍？

3、3、大家摆好姿势，我给你们合个影。

这是一张珍贵的照片，我得好好保存起来。

小画家们，让我们齐唱《我们是勤劳的小蜜蜂》把用具收拾起来吧。

1、1、观察雪中的校园全貌。

用自己的语言表达此刻的心情。

2、2、观察雪花的形状、图案。

3、3、用水彩笔在纸上画一画。再观察一下雪花有什么变化？

几个学生做踩脚印的活动。比赛谁踩的花样多？

几个学生一起堆雪人意见要统一。

几个学生用颜色组画需要照顾整体效果。

几个学生做立体造型把做出来的东西进行比较。

游戏过程以自由组合为主，按自己的想法拿需要的工具。

每个活动小组分别讲解自己表现的内容，并且说出为什么要这样表

现。

绘画组介绍自己的设想。

踩脚印的同学说明自己的创意。

堆雪人和制作各种造型的同学分别讲出自己的体会。

学生边唱歌边收拾用具。

校园、雪花、水彩笔、图画纸

小桶、小铲、水粉颜料、小杯子、笤帚、围巾

多种形状的模子。

相机、胶卷、电池

通过观察了解雪花的外形，感受雪景的美。从视觉上得到美的满足。

体会大自然的多姿多彩。

从雪花的变化中了解雪花的形成过程，增加自然知识。