2025基于项目化学习的教育戏剧校本课程开发.docx

基于项目化学习的教育戏剧校本课程开发

项目化学习强调真实情境、复杂问题、超越学科、专业设计、合作完成、成果导向及评价跟进，它不仅是一种独立的课程形态，也可以作为中小学生的一种重要学习方式。本研究以江苏省常州市第—中学〔以下简称“常州一中〞〕的教育戏剧校本课程开发为例，探索基于项目化学习设计理念的高中校本课程开发路径，以期为素养育人目标的落地提供新的思路。

一、课程目标制定：素养目标和知识目标有机结合

制定校本课程目标，需要寻找素养目标系统和知识目标系统的有机结合点，让知识学习的过程成为涵育素养的过程。基于项目化学习的目标设计理念，两者结合的路径在于用概念或核心知识来统摄琐碎的知识点，建构完整的