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高中现代文阅读答题模板

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一、文章开头结尾的作用常见答案

现代文阅读开头的作用：

1.吸引读者：①巧设悬念;②使用修辞(使文章文字生动);③充满生活情趣;

2.总领全文;奠定感情基调;

3.与后文的关系：①对比关系;②铺垫、伏笔关系;③呼应关系;④欲扬先抑。

高中现代文阅读结尾的作用：

1.中心类：①点明中心;②深化主题;③拓展主题;

2.于前文发生某种关系：①对比;②呼应;

3.给读者留下思考余地和想象空间;

4.委婉含蓄，意味悠长。

二、高中现代文阅读的总喻和分喻

总喻和分喻(用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题)。思考步骤：

明确陈述主体(基础);分清本体喻体(重点);理清比喻内容(保障)。

三、高中现代文阅读使用三种人称的好处

第一人称：(我)，使读者有身历其境之感;便于作者表达自己较复杂情感。

(我们)：说理性：有号召力;抒情性：有感染力。

第二人称：(你，你们)：赞美性质：亲切感;批评性质：①人：质问之势——气势

强烈——表达情感;②非人：拟人化，其他同上。

第三人称：(他，他们)：客观真实。

四、高中现代文阅读常用表现手法

高中现代文阅读的常用表现手法(手法;写法;写作方法;艺术手法)，对比;象征;

衬托;比喻;幽默;讽刺;巧设悬念;侧面描写;欲扬先抑;借景抒情;虚实结合;托

物言志。

五、高中现代文阅读划线摘句法

高中现代文阅读文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法(常见于写景抒

情散文)

划出中心句;划出具有感情色彩的词;分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案。

六、高中现代文阅读文章谋布局的常见类型

1.一波三折(情节曲折，引人入胜);

2.欲扬先抑(突出重点);

3.结尾出人意料之外，又在情理之中(引人思考);

巧设悬念(吸引读者);

4.逐层深入(环环相扣，结构严密);

5.某种时空关系;

6.某种对比关系。

七、高中现代文阅读句子赏析要点

1.解析修辞;

2.描写角度：①远近、高低、大小对比;②虚实结合;③视、听、嗅分层次;

3.选材特征：①小事;②细节;③某一方面。

八、高中现代文阅读文章选材特点常见答案

1.以小见大(易为读者接受)常见于记叙文和小说;

2.多用古代故事，典故，寓言，诗词(增强文章文化底蕴)常见于议论文和杂文;

3.选材角度宽泛(是文章丰富生动)常见于散文。

九、高中现代文阅读文章语言特点常见答案

1.生动形象(修辞多，语言华丽，多见散文);

2.平实(多见小说，记叙文，哲理性散文);

3.幽默。

十、高中现代文阅读关于双侧含义的问题

1.浅层和深层;

2.浅层一般与文章内容有关;深层一般与文章中心有关;

3.浅层一般是物质性的;深层一般是精神性的。

4.虚写与实写;

5.角色主体不同造成的含义不同。

十一、高中现代文阅读逐层深入的几种常见类型

1.逻辑性深入(分类无限，重在掌握什么是逻辑性);

2.情感的深入：夸大化;深入化;

3.从感性到理性。

语文现代文阅读知识整理

一、三大文体：1、记叙文2、说明文3、议论文

二、说明文中说明的三种顺序：1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序

三、小说的三要素：1、生动的人物形象2、完整的故事情节(开端、发展、高潮、

结局)3、人物活动的具体环境(社会环境、自然环境)其中最主要的是人物形象，其

它两个要素都是为塑造人物形象服务的。

四、四大文学体裁：1、散文2、小说3、诗歌4、戏剧

五、记叙文中叙事的四种顺序：1、顺叙2、倒叙3、插叙4、补叙

六、五种表达方式：1、记叙(叙述、叙事)2、描写3、抒情4、说明5、议论

七、描写事物的五个角度：1、视觉2、味觉3、听觉4、触觉5、嗅觉

八、记叙文的六要素：1、时间2、地点3、人物4、起因5、经过6、结果

九、人物描写的七个角度：1、外貌(肖像)描写2、语言(对话)描写3、动作(行

动)描写4、衣着(穿着)描写5、心理(内心)描写6、神情(神态)描写7、体态(体貌)

描写

十、句子在文中常见的几种作用：

1、为下文写作铺垫(打基础、作伏笔)

2、承上启下的过渡作用

3、为渲染气氛，烘托人物心情