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九年级历史上册复习提纲（1-5课）

九年级历史上册复习提纲

第1课：人类的形成

人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成

的人

世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种

人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响

的结果。

人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就

有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社

会。

原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

第2课：大河流域——人类闻名的摇篮

世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古

巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇

篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出

现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的

古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它

们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。

在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地

肥沃，因此有“新月沃地”之称。

公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流

域，建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主

阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代部比较完备

的成文法典。

约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。

古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。

第3课：西方文明之

西方文明之源——希腊、罗马

公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人

建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，

雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期，雅典

达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古

代世界的高峰。

公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，屋

大维开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西

罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶

社会的结束。

第4课：亚洲封建国家的建立

5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称

天皇。

7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。

改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建

国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，土地收归国有，

国家定期分给农民耕种，收取赋税。大化改新是日本从奴隶

社会向封建社会过渡的标志。此后，大和国正式改名

为日本。

7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰

真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民

族统一。

622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合

一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。

630年，麦加贵族妥协，承认穆罕默德为政治宗教领袖。

麦加成为伊斯兰教圣地。632年，阿拉伯半岛基本统一，统

一的阿拉伯国家建立起来。

第5课：中古欧洲社会

西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。“我的

附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是当时西欧社会等级

森严。

西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。教皇

和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的

精神支柱。

10世纪，西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德

意志等都有许多著名城市。

随着西欧城市的重新兴起，由富裕商人和银行家发展成

为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条

件。

东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。15世

纪中期，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土

耳其给灭掉了。