一年级语文上册教学法汇编尝试教学新人教版.docxVIP

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尝试教学

基本要素：

（1）明确一个观点：学生能尝试，尝试能胜利，胜利能创新

（2）理解两个特征：先试后导，先练后讲

（3）培育三种精神：尝试精神，探究精神，创新精神

（4）促进四个有利：有利于大面积提高教学质量，提高全民族的素养；有利于培育学生的创新精神，促进智力发展；有利于提高课堂教学效率，减轻学生课外作业负担；有利于老师教化思想的转变。提高老师素养

基本模式：

打算练习

心理打算：创设尝试氛围，激发学生进行尝试的爱好。

学问打算：新学问都是在旧学问的基础上引伸发展起来的，尝试教学的奇妙就是用“七分熟”的旧学问自己学习“三分生”的新学问。