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舞蹈学习计划（3篇）

舞蹈学习计划（精选3篇）

舞蹈学习计划篇1

舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之

一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于

接受的一种艺术形式。中、大班的幼儿通过以往的音乐教学已经

具有初步的手脚协调能力，为更好地让他们掌握身体协调性，促

陶冶幼儿的情操，我们开设了舞蹈兴趣小组，旨在通过活动，培

养幼儿的表演能力，促进身心和谐发展。

九月：基本训练

第四周：基本训练：地面压腿，绷脚、踏步

第五周：基本训练：腰部练习、勾脚、碎步

十月、十一月、十二月：学习舞蹈《小妞妞》、《交朋友》

第七周：基训练习：手位练习1－4，脚位练习1、2、5位、

欣赏舞蹈音乐

第八周：基训练习：手位练习5－8、学习舞蹈基本动作

第九周：继续学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简单队形

第十周：基训练习：地面压腿、合成舞蹈，完整表演舞蹈

第十一周：基训练习：复习舞蹈《早晨》、欣赏舞蹈《交朋友》、

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学习手位动作

第十二周：基训练习：地面压腿、继续学习手位动作、学习

腿部动作

第十三周：继续学习腿部动作

第十四周：基训练习：地面压腿、协调手部与腿部动作

第十五周：基训练习：腰部练习、学习舞蹈简单队形

第十六周：基训练习：腰部练习、合成舞蹈，听音乐完整表

演

第十七、十八周：总复习

舞蹈学习计划篇2

一、情况分析：

在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育

的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。准备把本次舞蹈

兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，

协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积

极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这

便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教

学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习

的能力。

二、总体目标：

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1、通过教师指导，培养学生舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进

儿童身心健全发展。

2、训练学生协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基

本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音

乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协

调能力。

5、培养学生具备透过舞蹈，提高学生对舞蹈艺术的审美能力、

表达思想、情意的创作能力。

三、活动安排：

—__学年第_学期舞蹈兴趣小组课程安排

第6周

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

第7—8周

1、练习前压腿、旁压腿的动作。

2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

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3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

4、舞蹈练习

第9—10周

1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

2、舞蹈练习

3、学习小碎步组合。

4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的

舞蹈形式。

第11—15周

复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。

第16—18周

1、复习以前学的基本功。

2、舞蹈练习。

舞蹈学习计划篇3

一、指导思想

为更好地与学校合作开展素质教育，进一步展现我校的艺术

风貌和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐

的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养和表达能力，促进

学生的个性发展。学校成立了电子琴兴趣小组，力求整个活动顺

利高效地开展。