苏教版四年级数学下册《应用加法运算律进行简便计算》教案(公开课;定 完整版727490524.pdf

苏教版四年级数学下册《应用加法运算律进行简便计算》教案（公开课；定稿）

一.教材分析

苏教版四年级数学下册《应用加法运算律进行简便计算》这一节内容，是在学

生已经掌握了加法运算的基本知识的基础上进行讲解的。本节课主要让学生掌握加

法运算律，并能够运用加法运算律进行简便计算。教材通过例题和练习题的形式，

帮助学生理解和掌握加法运算律的应用。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于加法运算有一定的了解。但是，

对于加法运算律的理解和应用，还需要通过实例和练习来进行巩固。学生在学习过

程中，需要通过操作和实践，来加深对加法运算律的理解。

三.教学目标

1.让学生理解和掌握加法运算律。

2.培养学生运用加法运算律进行简便计算的能力。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的数学思维能力。

四.教学重难点

1.加法运算律的理解和运用。

2.运用加法运算律进行简便计算的方法。

五.教学方法

1.采用问题驱动法，让学生在解决问题的过程中，理解和掌握加法运算

律。

2.采用案例分析法，通过具体的实例，让学生理解和掌握加法运算律的

应用。

3.采用小组合作学习法，让学生在合作学习的过程中，提高数学思维能

力。

六.教学准备

1.准备相关的实例和练习题。

2.准备课件和黑板。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个具体的问题，引导学生思考加法运算律的概念。例如：有两个篮子，

第一个篮子里有3个苹果，第二个篮子里有5个苹果，一共有多少个苹果？让学

生思考，如何通过加法运算律，简便地计算出答案。

2.呈现（10分钟）

通过课件和黑板，呈现加法运算律的定义和公式。让学生理解和记忆加法运算

律。

3.操练（10分钟）

让学生通过具体的实例，运用加法运算律进行计算。教师引导学生思考，如何

运用加法运算律，使计算更简便。

4.巩固（10分钟）

通过练习题，让学生巩固加法运算律的应用。教师引导学生思考，如何运用加

法运算律，解决实际问题。

5.拓展（10分钟）

让学生通过小组合作学习，探索加法运算律在其他计算中的应用。教师引导学

生思考，如何运用加法运算律，提高计算的效率。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结，本节课所学的内容和重点。让学生明确，加法运算律的重

要性和应用方法。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关的练习题，让学生回家后，巩固所学的内容。

加法运算律：a+b=b+a

教学过程每个环节所用的时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，

巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总共50分钟。教

学情境和教学活动分析：

一、教学情境

在本节课中，我创设了两个篮子的问题情境，引导学生思考如何通过加法运算

律简便地计算出两个篮子中苹果的总数。这个情境贴近学生的生活，能够激发学生

的学习兴趣，引发学生的思考。

二、教学活动

1.导入：通过呈现两个篮子的问题情境，引导学生思考加法运算律的概

念。

2.呈现：通过课件和黑板，呈现加法运算律的定义和公式，让学生理解

和记忆加法运算律。

3.操练：让学生通过具体的实例，运用加法运算律进行计算，教师引导

学生思考如何运用加法运算律使计算更简便。

4.巩固：通过练习题，让学生巩固加法运算律的应用，教师引导学生思

考如何运用加法运算律解决实际问题。

5.拓展：让学生通过小组合作学习，探索加法运算律在其他计算中的应

用，教师引导学生思考如何运用加法运算律提高计算效率。

6.小结：教师引导学生总结本节课所学的内容和重点，让学生明确加法

运算律的重要性和应用方法。

7.家庭作业：布置相关的练习题，让学生回家后巩固所学的内容。