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《原子结构（第三课时）》教案

教学目标

教学目标：

认识核外电子的运动特点，知道电子的运动状态可通过电子云和原子轨道模型来描述。

教学重点：

准确画出不同原子轨道的电子云轮廓图，并能说明各原子轨道的空间分布特点。

教学难点：

理解电子运动的不确定性原理。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1分钟

课程引入

教师提出问题：不同能级中可填充最多电子数为什么不同？

15分钟

讲授新知

教师通过讲授微观粒子运动的不确定性和薛定谔方程，引出原子轨道的概念，介绍不同能级的原子轨道和电子云轮廓图。

1分钟

小结

学生通过填表，整理原子轨道的相关知识。

3分钟内

讲授新知

教师通过钠、氢原子光谱的双线和斯特恩-盖拉赫实验引出电子自旋的概念，并给出自旋方向的定义和表示方法。

2分钟

总结

将电子运动的不确定性、原子轨道和电子自旋的概念纳入原子结构的知识体系，自然地引出新问题：电子依据哪些原则在原子轨道中排布？电子的排布和运动如何直观表示？

课后练习

一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)

1.观察1s轨道电子云示意图，下列说法正确的是 ()

A.一个小黑点表示1个自由运动的电子

B.1s轨道的电子云形状为圆形的面

C.电子在1s轨道上运动像地球围绕太阳旋转

D.1s轨道电子云的点的疏密表示电子在某一位置出现概率密度的大小

2.下列说法不正确的是()

A.处于最低能量的原子叫做基态原子

B.核外电子的运动规律与普通物体不同，不能用牛顿运动定律来解释

C.2px、2py、2pz轨道相互垂直，能量不相等

D.电子在原子核外的一个空间运动状态称为一个原子轨道

3.下列对核外电子运动状态的描述正确的是 ()

A.电子的运动与行星相似，围绕原子核在固定的轨道上高速旋转

B.能量低的电子只能在s轨道上运动，能量高的电子总是在f轨道上运动

C.能层序数越大，s电子云的半径越大

D.在同一能级上运动的电子,其运动状态肯定相同

4.下列轨道上的电子在xy平面上出现的机会为零的是()

A.3pz B.3px C.3py D.3s

二、填空题

5.试回答下列问题:

（1）s电子的原子轨道呈形，每个s能级有个原子轨道；p电子的

原子轨道呈形，每个p能级有个原子轨道。?

（2）元素X的基态原子最外层电子排布式为nsnnpn+1，

电子，其电子云在空间有个的伸展方向。?

（3）处于一定空间运动状态的电子在原子核外出现的概率密度分布可用

描述。?

参考答案：

1.D2.C3.C4.A

5.（1）球1哑铃3（2）2p3互相垂直（3）电子云