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南昌大学通信工程专业培养方案（2014）
一、培养目标
培养具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的理论基础和较强的创新实践能力，
具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信工程领域中从事研究、工程设计、
设备制造、网络运营、技术管理的高级专门人才。
二、基本要求
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：具有较扎实的数理基础；掌握通信工程的基
本理论和基本知识，同时具备电子技术、计算机应用技术等基础知识和基本技能；具有设计、
开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；具有较强的英语语言能力；掌握文献检索、
资料查询的方法和撰写科学论文的方法；具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的
协调、组织能力；具有较强的创新精神。
三、标准学制、毕业最低学分、学位
标准学制：4年
毕业最低学分：164学分
学位：工学学士
第二课堂：2学分
四、课程体系
课程体系由第一课堂与第二课堂组成。第一课堂包括通识课程、学科基础课程、专业课
程及个性课程。第二课堂由学校大学生素质拓展中心负责，主要包括思想政治素质教育、创
新创业能力训练、职业生存能力培养、身心健康素质提升四大类。
主要课程：高等数学、大学物理、电路分析、C语言程序设计、微机原理及应用、信号
与系统、数字信号处理、数字系统与逻辑设计、低频电子线路、通信电子线路、电磁场理论、
通信原理、移动通信、光纤通信、数字电视与图像通信、计算机通信网、数字图像处理、微
波技术与天线、工程电磁场数值计算与仿真、射频电路、信息论与编码、单片机原理与应用
和传感器原理与应用等。
五、各类课程学分比例
课程类别学分百分比（%）学时备注
Ⅰ类3823.2700+3周
通识课程
Ⅱ类106.1
学科基础课程48.529.6864+1周
专业主干课程4326.2528+17周
专业课程
专业选修课程18.511.3
个性课程63.6
总计164100
1
六、各类课程设置、学分分配及教学计划进程表
（一）通识课程
1、I类通识课程
教学学时
开课
序号课程编码课程名称课程名称（英文）学分理论实践
课内课外实验(周)学期
1T5130F1001大学英语(1)CollegeEnglish(1)3481
2T5130F2001大学英语(2)CollegeEnglish(2)3482
3T5130F3001大学英语(3)CollegeEnglish(3)3483
EnglishforAcademic
4T5130F4001学术英语
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