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我国中小学名师工作室的发展困境及纾解路径

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、中小学名师工作室概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）名师工作室的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）名师工作室的设立初衷与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）名师工作室在教育体系中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、我国中小学名师工作室的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）数量增长与分布情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）主要成效与存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

存在问题剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、中小学名师工作室的发展困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）制度层面困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

管理体制不健全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

政策支持不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）资源层面困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

人力资源配置问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

财务投入与支持不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）运行层面困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

工作室内部管理问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

教师专业发展受限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、纾解中小学名师工作室发展困境的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）制度层面的纾解策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

完善管理制度与运行机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

加大政策支持力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）资源层面的纾解策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

优化人力资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

增加财务投入与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）运行层面的纾解策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

加强工作室内部管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

促进教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

六、国内外名师工作室成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）国外名师工作室案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）国内名师工作室案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（三）成功因素分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）进一