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我设计的自行车

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

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精品教学设计

我设计的自行车

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目的:

1,通过对自行车结构,功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图.

2,培养学生富有创意的运用各种类型的材料,在创作中体验设计自行车美感,在创作与探

索中,捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思.

3,通过讨论交流,相互启发,培养学生的动手能力和创新精神.

教学重点:

通过对自行车结构,功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图.

教学难点:

创造性的利用各种材料,设计制作出有新意的自行车.

教学学具:

师:各种自行车的图片资料.

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精品教学设计

生:绘画工具及一些吸管,废光盘之类的材料.

第一课时

教学过程:

一,组织教学

二,检查用具

三,欣赏与探索:

1,展开作品:

师:请同学们仔细观察:

这些自行车的共同点是什么?

请仔细观察和思考:它们的基本形是什么样?都有什么用?

生:思考,讨论,回答.

师:及时鼓励学生,并适时进行小结.(都有车头—像T字—掌握方向,轮子—圆形—行走,坐

垫—坐,脚踏板—引导轮子滚动)

2,再次欣赏课件中的自行车,进行讨论,交流:

(1)请先知道的同学谈谈自己的发现.(这些自行车与刚才所看到车有哪些相同的地方,有

什么不同点)

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精品教学设计

(2)其它同学可提出不同的意见.形成交流的课堂局面.

师:及时鼓励学生,并适时进行小结.

四:授新

1,总结学生发言,并进行简单范画:

师:真好,通过小朋友们的观察,大家发现了,不管什么样的自行车都有个扶手,轮子,坐垫,脚

踏板,可是它们的外型却可以多种多样的,只要美观大方,好用就能让大家喜欢.今天我想请小朋

友们来当一回小小设计师,设计一辆多功能的自行车.

2,欣赏其他学生作品,开拓学生的思维.

师:在当一名小设计师前,我们先去看看其他小朋友是怎么设计自己的自行车.瞧他们设计

的自行车根据需要都做了不同的改变,还进行说明.

五,布置作业:

师:小朋友们,我们都知道自行车的基本构造,想不想马上动手制作设计一辆吗?拿出你们

的画笔,开动自己聪明的脑筋,画出一辆和其他人不一样的自行车.比一比谁的作品和别人不一

样,最有创意.

六,设计与制作:

学生动手制作,教师巡视辅导.

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精品教学设计

七,展示,评价,反思:

1,对台上的作品进行评价.师生一起分享成功的喜悦.赞扬优点,提出建议.

2,如果再设计一次,你将在那些地方进行改进?

八,拓展:

今天我们初步学会设计自行车,下节课我们来动手制作自行车看看生活有哪些物品适合

制作成一辆自行车,请大家开动脑筋准备一些材料.

第二课时

一,组织教学

二,复习导入授新:

1,请同学们谈谈上节课所学的内容.说一说自行车的结构,组成部分.

2,根据手中的材料说一说为什么选择这些材料.并且谈一谈要怎么利用这些材料.

3,欣赏课本范图,讨论制作步骤.

三,作业要求:

小组合作,比一比哪一组制作的最好.

四,学生练习,教师巡视辅导.

五,作业展评,让学生参与评选,评一评:

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精品教学设计

1,哪一组制作的应用的最好.

2,好在哪里?

六,教育学生爱护环境卫生,收拾好工具和材料,整理桌面,保持教室环境的整洁.

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