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第六单元有余数的除法
课时1有余数的除法、余数和除数的关系
一、?教学目标。?
1.?通过操作、视察、对比、发觉现实生活中有余数。
?2.?理解有余数除法的含义。?
3.知道余数要比除数小。
?二、?教学重点。?
理解“平均分”“刚好分完”的含义;知道余数比除数小。?
三、?教学难点。?
理解“平均分”“有余数”的含义;知道余数比除数小。?
?四、?教具打算。?
课件、小棒、圆片等。?
五、?教学过程。?
(一)?创设情境,导入新知?。
1.谈话引入??。
(1)复习:什么是平均分????
??(2)师:小挚友们,你们喜爱做嬉戏吗?现在我们做个数学嬉戏,
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