开学第一课学习总结范文（汇编3篇）.docxVIP

开学第一课学习总结（通用3篇）

开学第一课学习总结篇1

为深入落实立徳树人根本任务，扎实贯彻教育部颁布的新《中小学生守则》，积极做好新学期开学各项工作，我校积极遵照上级文件精神组织全校学生观看《开学第一课——〈守则〉陪伴我成长》。这项活动涉及到中小学生守则的一系列内容，活动开展过程中全体老师备课仔细、组织认真，让”开学第一课”为学生留下深刻的印象，为新学期的健康成长打下了铺垫。现活动已圆满结束，将本次活动情况总结如下：

一、认真组织，周密安排

“开学第一课系列活动”由学校德育处对班主任老师统一部署，通过班主任专题工作会议认真组织学习文件精神，要求各班积极响应、认真落实，以班为单位组织实施。学校要对各班级开展活动的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。

二、组织集中收看

2月24日上午9:00，在德育处的组织下全校师生准时收看了《开学第一课》。各班班主任高度重视本次活动，积极组织学生收看《开学第一课》，收视率达到了100%。观看过程中，同学们都积极主动地参与进来，认真观看视频，并积极了解中小学生守则涉及的内容，班主任则在一旁做好监督工作。今年的开学第一课围绕《中小学生守则(20__年修订)》展开学习，视频重点从主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴、养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等具体行为规范的内容展开，充分体现了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的问题，更加接地气。

三、具体活动，深化教育

1.利用国旗下讲话，做好中小学生守则的宣传和教育工作。在国旗下讲话中，给学生们介绍新中小学生守则的重要内容，从爱国勤学、诚信明理、孝亲尊师、珍爱生命等几个方面，逐一加强学生思想教育，收到了很好的安全教育效果。

2.为了能让学生对新学期有一个新的认识，对新的中小学生守则有新的了解，德育处要求班主任老师围绕爱党爱国、好学多问、勤劳笃行、明礼守法、孝亲尊师、诚实守信、自强自律、珍爱生命、勤俭节约等方面开展主题班会，让学生上好一次难忘的开学第一课，活动中生动的视频展示，让学生直观感受故事、案例带来的启示。

通过开展开学第一课入学教育，对全体学生进行了新中小学生守则宣传，强调和教育工作。对学生进行了一次综合教育活动，也是对我校开学工作进行的一次促进活动，达到了预期目的，收到了良好效果。

开学第一课学习总结篇2

大家对“安全”这个词应该不陌生吧。可是，还有很多很多的人死在交通事故、食品安全……

很多人都知道在马路上行走时，千万不要闯红灯，不然，会酿成一场悲剧。可是，有些人为了图方便，闯红灯，酿成一场悲剧。

那一次，我正是亲眼目睹了一场悲剧。我开开心心地和爸爸妈妈去南通游玩，在路上时，经过一个有红灯的地方，恰好，红灯闪了。我们只好等着，在我身旁有一个年轻的小伙子，他看起来已经等不及了，好像有什么急事似的。忽然，他开起车子，“呼”的一下冲上去了。正好，那边有一个人行道，他冲上去后，有一个妇女正领着两个孩子过马路。一霎那间，车和人相撞，那妇女被撞出去几米多远，两个孩子一下子滚在了马路两边，年轻小伙子也摔倒在地上，爬不起来了，车子已经“牺牲”了，人群中，有的人去抱两个孩子，有的人去扶妇人，有的人去拉小伙子，有的人去打110……

爸爸妈妈和我绕着人群走了。在路上，我却开心不起来了。我陷入了深思：为什么一些人知道闯红灯不对，但还是去闯红灯呢?难道我们为了图方便、图便宜，连命没了也没关系吗?到底是什么让我们不顾生命呢?

我们一定要注意安全，安全最重要，我们遵守交通规则;出门时将煤气关紧;遇到紧急情况从安全通道出去，千万不能慌乱;吃东西时注意食品袋上的保质期;饭前洗手……只要我们铭记这些安全知识，安全将会在我们心中。

开学第一课学习总结篇3

一、卷面印象：

测试卷紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的”双基”、思维能力、解决问题的能力，并综合考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪。密切联系学生生活实际，增加了灵活性，另外试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。

二、试题分析：

第一大题：选择题共有10个小题。考查内容覆盖面广，全面且具有典型性，全面考查了学生对数学教材中的基础知识掌握情况、基本技能形成情况及数学符号语言的规范书写。

第二大题：包括5个小题，每题5分，共计25分。考查了集合运算及解不等式和函数的相关概念。

典型错误分析：①对”A包含于B”符号的理解不够准确。②不等式计算错误。

教学建议：①落实数学概念的教学，让每位学生都能准确把握定义的内涵和外延。②强化学生的计算能力，避免计算错误。

第三大题：考查了作二次函数的图象，并结合图象指出函数的单调区间和值域。

典型错误分析：①不会做出函数图象。②对区间概念的理解欠缺。③不会利用图象观察得出区域。④不会将二次函数配方