【2020春】六年级第5讲知识点总结和补充题目.pdfVIP

【2020春】六年级知识点总结

【2020春】第5讲《爱莲说》与托物言志

一、作者信息

周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”。北宋著名文学家、哲学家，宋代理学开山之

祖，著有《太极图说》《爱莲说》等。

二、《爱莲说》

周敦颐一生爱莲，在他辗转各地的过程中，曾多次在住所修建莲池，闲暇之余，望

荷赏莲，陶冶性情。在虔州（今江西赣州）任通判时，他写下了千古名篇《爱莲说》。

“说”，是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感

想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文很

相似。“说”还有其他文章，如韩愈的《师说》《马说》，柳宗元的《捕蛇者说》等，

《爱莲说》就是其中的代表。

作者周敦颐借赞咏荷花，表达了个人对于君子高洁之风的追求。《爱莲说》运用了

托物言志的手法，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了

作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。

《爱莲说》文言小课堂

1.词类活用

概念：文言文中的词类活用是指，在古代汉语中某些实词在特定的语言环境中，临

时改变其基本用法和意义，当成另一类词使用。（第2讲中讲过）

文中“不蔓不枝”，名词“蔓”“枝”用作动词表示“生蔓”“长枝”。

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爱上大语文，从容自信，走向未来。

2.文言句式·判断句

含义：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。

标志词：“…者…也”、“者也”、“…者,…”、“为”、“是”、“非”、“乃”

等等。

文中的判断句：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

三.托物言志

托物言志：即通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿，是诗文中常见的

表现手法。

托物言志的表现手法，能够使文章语言更加生动，讲述道理时更加自然、形象，增

强文章的说服力和哲理性。

例如，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”通过菊花表达了个人的隐逸志向，郑

燮的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”通过竹表达了个人的勇敢顽强。王安石的《梅

花》、王冕的《墨梅》、明代于谦的《石灰吟》、清代郑燮的《竹石》等都运用了托物

言志的手法。

四、“借景抒情”与“托物言志”异同点

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爱上大语文，从容自信，走向未来。

托物言志借景抒情

通过对物品的描写和叙述，

借助景物或客观事物来抒发

定义不同表现自己的志向和意愿的

感情的情表现手法。

表现手法。

托物言志常常借助于某物的

一些特性，此“物”非“景”

，咏物不是写景。“物”不

借景抒情的“景”是指自然

所借/托对象不同一定是植物，也可以是其他

风景，而不是某种物品。

物品，例如石灰。日常生活

中的任何一个物品都可以成

为所托之“物”。

托物言志的“志”可以指感

借景抒情的“情”专指热爱、

情、志向、情操、爱好、愿