接触器联锁正反转控制接线模拟实验教案-B119概要.docx

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接触器联锁正反转限制接线模拟试验教案B119

1.教学内容分析：

这是利用自制课件进展仿真教学时的教案。内容选自《电力拖动限制线路与技能训练》其次章技能训练2-8。教学前，要求学生已进展过低压电器的学习及接触器联锁的正反转限制线路电路原理的学习。在教学中，要求学朝气上装有学习软件，本节内容主要是接触器联锁正反转限制接线”模拟实训，留意教学时参加实际接线的规那么。

2教学对象分析：

该班为中学生源班，起点较高有较好的自学实力。大多数同学能在教师的指导下大胆演讲，特殊是班干部，能带动气氛，起到典范的效果，只有小局部同学不主动声音小。所以分组留意支配恰当，在教学中要留意以学生的主动学为主教师的教为辅。

3.教学重点和难点：

???通过对教材的分析，结合学生的实际状况，确定本节课的教学重点是：

１〕、接触器联锁的正反转限制线路中试验器材选用、电器元件位置摆放、连线、工艺。

２〕、学会运用课件的测评功能对自己的连线、工艺进展测评。

本节课的难点是：

接触器联锁的正反转限制线路的安装连线。

4、教学目标：

学问目标：

〔１〕、进一步理解正反转限制线路的工作原理。

〔２〕、驾驭联锁的作用与方法。

〔３〕接触器联锁的正反转限制线路中试验器材选用、电器元件位置摆放、连线、工艺。

实力目标：

〔1〕通过演示课件，造就学生的视察、分析、归纳实力。

〔2〕通过任务书的实行造就学生分析问题、解决问题的实力。

〔3〕通过讲练结合教学，造就学生的推理、迁移实力。

5.教学过程主要教法

运用工程与迁移教学法造就学生的集体工作实力、交往合作实力、口头书面表达实力

6.教具：多媒体设备

7.学生上课地点：实训中心计算机室

8．课时数：2节课

9.流程图设计

组织教学(5min)

复习提问导入新课(10min)

复习提问导入新课(10min)

试验器材

试验器材的介绍(5min)

学生分析探讨任务一:

学生分析探讨

任务一:电器元件位置摆放20min〔25min〕

归纳

归纳

电器元件连

电器元件连线、工艺〔10min〕

任务二：进展摸拟试验、测评。〔35min〕

任务二：进展摸拟试验、测评。〔35min〕

师生完成学习任务

师生完成学习任务

分组展示成果小组探讨

分组展示成果

小组探讨

学生小结教师指导

学生小结

教师指导

教师小结

教师小结，并布置作业〔5min〕

结束

结束

课题三接触器联锁正反转限制接线模拟试验

组织教学(5min)

留意用电平安，标准电脑操作。

对电脑设备做好用前检查，用后登记。

二．复习提问及引入新课〔10min〕

提问1：上节课我们学习了三相异步电动机的正反转限制线路原理图，我们怎样能实现三相异步电动机正反转限制呢？〔主控显示〕

提问2：在接触器联锁正反转限制线路中我们主要用到了哪些电器？接触器的触头形式有何特点？〔主控显示〕

引入新课我们学习了接触器联锁正反转限制线路的的工作原理〔翻开课件切换到“电路原理”页演示正转，反转过程如图一所示〕这是电路图而今日我们还要学习器财的布置图以及模拟接线.

图一

触器联锁的正反转限制线路试验器材的介绍(5min)

演示录相〔如图二〕，在学生学过的根底上复习各元件的构造特征如图二所示当用鼠标点击某个电器时可显示该电器的构造简介录相。重点让学生明白沟通接触器的各种触头的位置，热继电器常闭触头位置热元件的接入处。〔演示〕

图二

电器元件位置摆放〔20min〕

任务一〔主控显示〕

1.电器元件位置摆放

2.小组探讨派代表上台填图。

3.其它小组同学判定正误.

4.教师点评不同方案的优缺点。

〔在“限制板上”模拟安装全部的电器元件，要求组合开关、熔断器的受电端子应安装在限制板的外侧；元件排列要整齐、匀整、间距合理，且便于元件的更换。〕

五．电器元件连线、工艺〔10min〕

我们实操布线时要做到布线横平竖直整齐、分布匀整、紧贴安装面、走线合理；套编码套管要正确；严禁损伤线芯和导线绝缘接点牢靠，不得松动，不得压绝缘层，不反圈及不露铜过长。〔主控显示〕

图三

六．学生进展摸拟试验、并进展测评。〔35min〕

任务二

1.电器元件连线、工艺

2.教师巡回指导

〔1〕．订正学生错误的接线方法。

〔2〕．解答学生提出的问题。

〔3〕．视察学生有无违反平安操作规程。

3.小组探讨

4．学生分组展示成果

5．学生小结

附：评分标准：

序号

工程内容

配分

评分标准

扣分

1

安装元件

40

(1)不按布置图安装扣15分

(2)元件安装不整齐、不匀整、不合理