2.1_声音的产生与传播（课件）(共37张PPT)2024-2025学年鲁科版八年级物理上册.pptxVIP

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2024-12-26 发布于海南
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声音的产生与传播;;;;;学习目标;;;2.任选器材使其发声，观察物体发声时有什么共同特征？;微小变化放大法：把不容易观察到的现象用一定的方法将其放大或转化成另一种形式，间接表现出来，以便探究其中的物理规律。;声是由物体的振动产生的。

振动停止，发声也停止。

物理学中把正在发声的物体叫作声源。;;常见乐器的发声部位

弦乐器——琴弦管乐器——空气柱;;早期的机械唱片表面;;航天员出舱活动期间，哪怕离得再近，也听不到对方说话的声音。这是为什么呢？;;;当真空罩中的空气被逐渐抽出，闹铃声变得越来越小，最后几乎听不见；反之，随着空气逐渐进入真空罩内，闹铃声变得越来越大，这说明是空气传播了声音。;实验结论：气体能传播声音，真空不能传声。理想实验法：在实验基础上经过概括、推理

得出规律的一种研究问题的方法。;;;气体可以传声;;;;;;声传播的快慢用声速描述。

大小等于声在每秒内传播的距离。;;;;;;;