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《我选我》的优秀教学设计一等奖

1、《我选我》的优秀教学设计一等奖

《我选我》优秀教学设计

【设计理念】

1、《语文课程标准》和信息技术与学科整合的理念

2、小学语文阅读教学学生跨越式发展的理念。

3、语文学科教学“以读为本”的理念。

【教学目标】

1．学会本课9个生字和5个词语。认识“班、静、悄、亲、切、集、体”7个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习，为大家服务。

【学情分析】

班级选班干部是一件孩子们都关心的事，学生易于将课文与生活实际联系起来，会使学生对课文的理解更容易。但是自己选自己的事情却并不多见。教学中在学生朗读感悟的同时，要培养学生做事有自信，学会正确的自我表现，更主要的是要有一颗为别人服务的心。

【教学策略】

1．识字、写字教学

2．词句教学

3．朗读指导

4．信息技术与语文学科整合的方法。

本节课信息技术成为创设情境的工具，卡通图片激发了学生的学习兴趣，为学生提供丰富资源，对学生理解课文内容起到了辅助作用。

2、《我选我》的优秀教学设计一等奖

第一课时

授课时间：月日

教学内容：

《大雁歌》

课型：新授

教学目的：

1、认识音名与唱名，并了解各音名与唱名之间的全音和半音关系。

2、进行连音与断音的对比练习，使学生懂得两种不同的唱法的表现方法极其作用，并在歌曲中运用。

3、通过学唱《大雁歌》，学习大雁遵守纪律、热爱集体、不怕困难、勇往直前的优良品德。

教学重点：

学唱歌曲

教学难点：

音名和唱名极其断音的唱法。

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室，律动。

2、唱师生问好歌。

二、发声练习

要求：声音位置统一，→I→a转换时口型变而位置不变。断音要音断气不断。

三、读谱知识

四、教唱歌曲

1、听教师范唱

2、教师讲解有关大雁的知识，如随季节迁徙的候鸟特点及结群列队飞行的习性等等。

3、分乐句识谱

4、朗读歌词

5、学唱歌词，注意力度处理，第一乐段保持稍弱，第二乐段力度适当加强，以表达坚定不移的决心。第三乐段从弱开始，模进部分稍作增强，以后随旋律逐渐上升，力度也要相应作渐强的变化。

6、集体练唱

教后札记：

小结：

第二课时

授课时间：月日

教学内容：欣赏《我乘上小马车》

课型：综合课

教学内容：

1、综合训练（二）、综合训练（一）2

2、欣赏：《我乘上小马车》

教学目的：

初步感受“重唱”的表现效果。

教学重点：

1、识别半音。

2、初步感受“重唱”的表现效果。

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、唱师生问好歌

二、复习《大雁歌》

三、综合训练（一）2

教师弹琴，学生听，比较（1）、（2）的区别？（旋律音高相同，节拍上起了变化，采用了三拍子，并在断音练习时再插入休止符，与连音练习部分形成了更大的对比）

四、综合训练（二）

要求学生独立完成，后教师讲评。

五、欣赏

1、简介：此曲是木偶片《谁唱的最好》中两个小主人公演唱的歌曲。

2、初听

3、分段赏析：歌曲为带再现的二段体。第一乐段的四个乐句都从弱拍开始。第二乐段由强拍开始，歌曲的两个声部的和声关系以三度音程为主，给人以柔美舒适之感。

4、复听并完成听听想想。

教后札记：

小结：

3、《我选我》的优秀教学设计一等奖

教学要求

1．学会本课9个生字和6个词语，认识6个字。

2．正确流利地朗读课文。

3．理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想，为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。

教学重点

重点是通过课文学习，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想，为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。指导正确、流利地朗读课文，识记生字。

难点是生字中有些字