课题申报书：场域理论视域下民国儿童日常学校生活研究（1912-1937）.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

场域理论视域下民国儿童日常学校生活研究（1912-1937）

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内外研究现状

（1）国内研究现状：目前国内对民国儿童日常学校生活的研究尚不深入，主要集中在教育史、社会史等领域，且多从宏观角度探讨民国时期的教育制度、教育思想等方面，缺乏对儿童日常学校生活的微观研究。

（2）国外研究现状：国外学者对民国时期儿童教育的研究相对较多，但主要集中在教育史、社会史等领域，对儿童日常学校生活的关注较少。

研究空白与不足

（1）缺乏对民国儿童日常学校生活的微观研究，无法深入了解儿童在特定历史时期的生活状态。

（2）研究方法单一，多采用文献研究法，缺乏实证研究。

（二）选题意义

理论意义：本研究以场域理论为视角，探讨民国儿童日常学校生活，有助于丰富场域理论在教育领域的应用，拓展场域理论的研究领域。

实践意义：通过研究民国儿童日常学校生活，可以为现代儿童教育提供历史借鉴，有助于提高儿童教育质量。

（三）研究价值

学术价值：本研究填补了民国儿童日常学校生活研究的空白，有助于推动教育史、社会史等领域的研究。

社会价值：本研究有助于提高人们对民国时期儿童教育状况的认识，为现代儿童教育提供历史借鉴。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

揭示民国儿童日常学校生活的真实面貌。

分析民国儿童日常学校生活的影响因素。

探讨民国儿童日常学校生活对现代儿童教育的启示。

（二）研究对象

民国时期（1912-1937）的儿童日常学校生活。

（三）研究内容

民国儿童日常学校生活的基本状况。

民国儿童日常学校生活的影响因素。

民国儿童日常学校生活对现代儿童教育的启示。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

以场域理论为指导，构建民国儿童日常学校生活的理论框架。

通过文献研究、实证研究等方法，收集和分析民国儿童日常学校生活的相关资料。

对民国儿童日常学校生活的影响因素进行深入分析。

探讨民国儿童日常学校生活对现代儿童教育的启示。

（二）研究方法

文献研究法：收集和分析民国时期的教育史、社会史等相关文献。

实证研究法：通过田野调查、访谈等方法，收集民国儿童日常学校生活的实证资料。

比较研究法：将民国儿童日常学校生活与现代儿童教育进行比较，探讨其异同点。

（三）创新之处

以场域理论为视角，构建民国儿童日常学校生活的理论框架，拓展场域理论在教育领域的应用。

采用文献研究、实证研究等方法，全面收集和分析民国儿童日常学校生活的相关资料，提高研究的科学性和严谨性。

通过比较研究，探讨民国儿童日常学校生活对现代儿童教育的启示，为现代儿童教育提供历史借鉴。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

具备教育学、历史学、社会学等相关学科的理论知识。

具备一定的研究能力和实践经验。

具备良好的文献检索和阅读能力。

（二）保障条件

研究经费：确保研究过程中的各项费用。

研究团队：组建一支具有丰富研究经验和实践能力的研究团队。

研究设备：配备必要的研究设备，如计算机、打印机等。

（三）研究步骤

第一阶段：文献调研和理论框架构建（1-3个月）。

第二阶段：实证资料收集和分析（4-6个月）。

第三阶段：影响因素分析和启示探讨（7-9个月）。

第四阶段：撰写研究报告和论文（10-12个月）。

（课题设计论证共1401字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相