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一年级上册数学培优辅差工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，

是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下

是小编精心整理的一年级上册数学培优辅差工作计划，仅供参考，欢

迎大家阅读。

一年级上册数学培优辅差工作计划1

一、学生情况分析：

本学期，我担任一年级下学期的数学教学工作。本两个班共有学

生64人，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还有待老

师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，

尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快

乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。

二、指导思想：

以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学

生学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过

程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能

力，培养学生终身学习的能力为宗旨。

三、培优对象：

王凯、董兆林、李润禾、庄庆哲、贾文超、李凡、高子涵、苑子

奇等。

补差对象：张森博、王鑫、李可欣、胡怡博、马恩新、马若宁、

马可欣、刘思宇等。

四、培优措施：

对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，主要要

采取以下措施：

1、改进学习方法，培养自学能力。

2、要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于

学习、勤于总结、勇于创新。

3、为了使优等生更加先进，对其进行创新教育，使其具有创新

意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。

4、进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，

具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

5、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生

出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他

们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的

学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自

己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

6、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集

体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作。

一年级上册数学培优辅差工作计划2

一、优生、后进生情况分析

本班共有学生29人，其中男生14人，女生15人。班级总体素质

较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活

跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，

能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能

使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要

对他们进行较深层次的教育。但也有个别学生基础较差，上课注意力

不集中，不能很好地完成学习任务。但是他们毕竟是刚进入小学，还

不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮

助，让他们也能体验到学习的快乐。

二、辅导目标

1、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步

提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能

力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得

到进一步的培养。使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学

习方法，培养良好的心理素质和创新意识。

2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老

师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成

绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力，让他们体会到成功

的喜悦。

3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。

三、辅导内容

培优主要是提高学生的阅读能力，初步培养他们的写话能力。介

绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并

根据教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生自己发现的一些问

题给予指导。定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高

语文能力。

补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容

让他们掌握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。还要训练

差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进

而争取善于说。

四、具体辅导措施

l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，