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九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化教案3

新人教版

九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第

7课近代科学与文化教案3新人教版

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九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化教案3

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第7课近代科学与文化

课题第7课近代科学与授课类新授课授课日期

文化型授课教师

1、知识与能力

需要学生了解英国科学家牛顿和达尔文取得的贡献，掌握列

夫·托尔斯泰及其代表作;梵高和他的《向日葵》，贝多芬和他的《英

雄交响曲》。

2、过程与方法：

教认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺

学

术方面的反映；通过对三个著名代表人物生活的时代背景的探究学习

目

标及其作品的分析,使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉

络，从而培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力.

3、情感态度与价值观：

认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他

们善于观察社会生活,自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。

尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。

重点：科学的革命。列夫·高托尔斯泰及其代表作品;梵高和《向日

重葵》；贝多芬和《英雄交响曲》。

点

难难点：一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反应

点

突破方法：通过多媒体辅以文字、图片资料。

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学初三学生已初步掌握了一些分析问题的能力。因而，在教学中应

情

分

析使学生通过对材料的阅读和理解,从中获取有价值的信息，并依据信

息得出结论。可在教学中适当地选取文字资料、图片和影音资料并将

其结合在一起,以利于学生更直观地感受、认识和理解问题。

教具教具：电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图

和教教法:情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习检

法测法、线索总结法.

教学过程及内容

教师活动学生活动设计意图

【新课导入】

演示视频贝多芬的艺术成就简介

问题：你能说出贝多芬的哪些作品呢？