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七年级期中知识点总结

一、字音字形

嗡（wēng）、酝酿（yùnniàng）、应和（hè)、嘹（liáo）亮、抖擞（sǒu）、窠（kē)巢、蓑笠（suōlì)、黄晕（yùn）、镶（xiāng）、贮（zhù)蓄、水藻（zǎo）、髻（jì)、狭窄（xiá)、花苞（bāo）、棱（léng）镜、粗犷（guǎng）、静谧（mì)、屋檐（yán）、莅（lì)临

吝（lìn）啬、淅沥（xīlì)、草垛（duò)、咄（duō)咄逼人、高邈（miǎo）、池畦（qí)、碣（jié)石、澹澹（dàn）、竦峙（sǒngzhì)、瘫痪（tānhuàn）、侍（shì)弄、憔悴（qiáo）、整宿（xiǔ)、匿（nì)笑、蒂（dì)、梗（gěng）、姊妹（zǐ)、徘徊（páihuái）、遮蔽（bì)、荫（yīn）蔽、菡萏（hàndàn）、攲（qī)斜、尊君在不（fǒu）、坳(ǎo）、确凿（záo）、倜傥（tìtǎng）、敛（liǎn）、秕（bǐ)谷、狗窦（dòu）、攒（cuán）、搓捻（niǎn）

譬（pì)如、愠（yùn）、逾（yú)矩、罔（wǎng）、殆（dài）、箪（dān）、曲肱（qūgōng）、喉咙、稀疏、娇媚、冷冽、浇灌、捶打、憔悴、诀别、取决、翻来覆去、分歧、祷告、姊妹、云霄、鉴赏、绅士、渊博、人声鼎沸、感慨、不求甚解

二、易混词义

花枝招展：形容女子打扮的十分艳丽。

各得其所：每一个人或者事物都得到合适的安顿。

不求甚解：原指领会大意，现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。

漠不关心：形容对人或者事物冷淡，一点也不关心。

见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。

随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。

骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。

三、文化常识与名著导读

1、《春》选自《朱自清选集》，作者朱自清，原名自华，号秋实，字佩弦。散文家、诗人。代表作《踪迹》《背影》《欧洲杂记》。

2、《济南的冬天》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作《四世同堂》、《骆驼祥子》，有“人民艺术家”的称号。

3、《观沧海》选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，东汉末期的政治家、军事家、诗人，与其子曹丕、曹植合称“三曹”，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想情感。

4、《次北固山下》作者王湾，通过对江南残冬早春景象的新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想情感。

5、《天净沙*秋思》作者马致远，与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，天净沙是曲牌名。通过相互映衬，达到情景妙合无痕的效果，真切的表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

6、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，作者李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称，通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月竟变成一个了解自己、赋予同情心的知心人，将自己对朋友的怀念和同情带去给那不幸的迁谪者。

7、《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》作者史铁生，代表作《我的遥远的清平湾》 《命若琴弦》《我与地坛》，文章中母亲说的好好活是“母子俩都要战胜病魔”，我说的好好活是“为了我和妹妹要坚强的活下去”。

8、《金色花》的作者是印度的泰戈尔，代表作《新月集》《飞鸟集》《园丁集》。

9、《荷叶*母亲》作者冰心，原名谢婉莹，代表作《繁星春水》《樱花赞》《寄小读者》。

10、《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言行，由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人所编写。

11、《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，代表作小说《呐喊》 《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《且介亭杂文》。

12、《再塑生命的人》，作者海伦凯勒选自《假如给我三天光明》，再塑生命的字面含义是“重新塑造生命，重新获得生命”，课文含义是“莎莉文老师对我启迪真理，给我深切的爱”，表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。

13、《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人