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名班主任工作室个人工作总结

时间飞逝，在繁忙和有序中一学期将悄然而过。回顾加入XX名班主任工作室这段时间的工作和学习，我感受到了这个集体给我带来的快乐与收获，也让我在这个团队中成长。这一学期以来工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力。现将有关工作总结如下：

一、融入团队，共享才智

参与工作室后，我时刻以名师工作室成员的职责严格要求自己，根据名师培训工作室要求，期初拟定了《个人三年发展规划》，并依照成长规划，努力工作，勤奋学习，一步一步落实每一个达成目标。

工作室让我有机会相识了一批有志向、有追求、有干劲、有才智的伙伴。工作室的老师们平常工作都很劳碌，但只要有机会碰面，大家都会非常畅快地沟通，共享工作中的点点滴滴。同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。年轻学员的朝气活力、骨干成员的沉稳睿智都是我学习的榜样。

二、名师引领，自我磨砺

201*年11月14日，在育才学校广才楼学术报告厅仔细听取了名班主任工作室领衔导师XX老师的专题讲座《班级经营：策略与实践》。工作室领衔导师XX老师共享了自己多年来班级教化理念，她把班级的管理称之为经营，他经营班级靠的主要是四点：爱心、信任、真诚、才智。一个班级的经营，不光要经营好学生，还得经营好家长，让他们成为我们家校教化的最得力的助手。XX领衔导师还强调班主任肯定要做到五个一：一颗爱心真情奉献;一种意识素养教化;一套常规注意细微环节;一系列活动活泼欢乐。我们只有真正的全方位的关注到孩子，才能做到学校，家庭和社会的三位一体。

通过学习，结合本班实际状况，我在班级日常管理中融入经营理念。初一入学时，我确定班级三年的班级班风指导思想：

初一：听党指挥、能打胜仗、作风优良

初二：敢打硬仗、善打恶仗、能打胜仗

初三：召之即来、来之即战、战之必胜

三年班魂核心理念：

飞翼班(飞文染翰、如虎添翼)

有一种优秀叫无可争议，有一种第一叫望尘莫及。我们就是优秀，我们就是第一。

初二是一个主要的过渡阶段，班级人数的不断扩充，学科难度的增加，学生心理的改变，对班级管理都增加了不晓得难度，本期我为自己的班级管理工作确定为狠抓班风铸就班魂，为了让班级发展，我常向学生灌输天生我才必有用的理念，让他们觉得每个人都有其生存的价值。我对我班学生一视同仁，同等对待，赐予他们爱与信任。

对我们心目中的尖子生响鼓也要重锤敲，不能以偏概全，一俊遮百丑，采纳多种形式进行培育和磨炼，使他们有一个健康的心理，从而优上加优。对中等生，不因为他们影响小而对其不爱也不恨，要充分发掘他们的潜能，使他们进入先进的行列。对后进生真正爱得起来，要知道：调皮的学生往往有头脑，有胆识，能创新。如：我们班的张艺蓝，开学初，我发觉他声音嘹亮，把她支配为英语课代表，负责早晚读，后来我们班的早晚读朗读状况有明显好转。她一个英语课代表，我们班本期运动会开幕式表演的打算工作，基本是由他全面负责的，而且我们班取得了一等奖的好成果。德育节期间，她一个英语课代表，帮助宣扬委员安宇欣，完成微电影的拍摄，当主演，幕后编辑，她都是主力军，我们的作品获得全校第五名的好成果。

信任学生，适时地对学生表达信任，应当会产生很好的效果的!

三、尽职岗位，提高实力

工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是无从谈起。这学期，无论是在德育工作还是在教学工作中，我都能够尽己所能做好每一件事。

1.帮助初中年级德育主任组织策划丰富多彩的班级活动，如这学期的德育演讲活动和德育课决赛，这些活动都在学生中收到良好的教化效果。

2.结合工作室所探讨课题，开展对本年级班主任的培训工作。

利用德育例会的时间，每个月以专题形式，抽取在德育理论与实践中人们较为关注的问题给本年级班主任们作沟通活动，通过讲解并描述自己的成长轨迹和工作阅历，通过点评他人阅历并提动身展建议。

四、查漏补缺，努力方向

始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、刚好总结，加强反思的实力，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、刚好记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、接着增加自身素养的提高，增加业务实力，为明天的教化工作奠定更好的基础。

工作室不仅为我们供应了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风