2024年放飞梦想的幼儿园演讲稿(二篇) .pdf

2024年放飞梦想的幼儿园演讲稿

大胆放飞梦想吧。

让每个孩子都有自己的梦，用他们自己的方式去实现这个梦……

—新龙幼儿园寄语

我是一名工作在一线的幼儿教师，我也有自己的梦想，希望自己

像太阳照耀孩子并与他们的生命一起发光一起闪耀。自从走入岗位就

开始了为梦想拼搏的日子，工作因辛苦而倍感充实。在跟随孩子的脚

步，____孩子心灵的成长中我慢慢成长，在梦想的指引下慢慢前行。

经历半年积极奋进的教学实践后，我有幸被提升为新班的班主

任。那一刻期待的目光让我更自信，艰巨的责任中意味着辛苦的付

出。这些我都懂。为了那些期待的目光，苦点累点都值得。

在三天的入园准备中，我设想过中班年龄段的新孩子的许多突然

和异常的表现，我绞尽脑汁的回忆经验和从书本中寻找答案，争取到

时以备急需。

例如：环境创设中的心情牌(强化好孩子笑脸来园的表现，示范榜

样的作用)

大手拉小手(请大班的孩子在门前引领，伙伴间的影响更能让入住

新环境的孩子接受)

准备丰富的活动材料(充满好奇的心会吸引他去探索好玩的玩具材

料)

布置家的味道(水杯、餐具、毛巾、床一一编号布置妥当，别让陌

生的自理所需无端的影响孩子的适应情绪)

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除此外了解家长的学历、单位工作环境等。我自认入园准备做了

大量的工作，怀着期待迎接那群幸运的孩子。

首先熟悉环境走在先

新纲要中明确指出，幼儿园要努力为孩子创设丰富多样、多功

能、多层次的发展环境。让孩子在与周围环境的互动中建构自己的知

识体系。开园初我积极的准备为的是吸引孩子的目光，稳定他们的情

绪，争取他们积极的支持和尽快地融入。

他们到来的开学第一天，我发现。新奇的环境吸引了一部分活跃

的分子，可有些适应较差的就因为陌生表现出紧张哭闹、不吃、不睡

的症状。在精心设计“认识新家”的主题活动开展中，许多的“困难

户”开始改变了。不久，不吃的孙泽华在老师几次的喂饭后自己端起

了碗；不睡的李仪昂也将双脚慢慢放上了床；每天哭闹着进门的恺悦

也时不时的有了笑脸，看着他们那不足为奇的进步，我开心的像自己

得到了奖励。孩子的言行也竟成为我的心情表，让我记在心上，挂在

嘴边。

亲近环境迈开步

周明伦的妈妈在两周后的一天离院接待时，向我道谢，说孩子在

以前的幼儿园从不离园时多呆一会，并且在周一的早上妈妈说要为外

公的生日为他请假时，他谢绝说老师还等着我早去幼儿园呢。他为孩

子喜欢并养成了好的入学习惯而感到高兴不已，为此谢谢老师。我在

客气的回应后说是这的环境给了他想来不想走的意愿。事后我才想

到，老师也是这环境的一部分，我差点把自己忽略掉。

在幼儿的心理成长过程中，遗传和环境对其双重影响。环境能为

其自身的成长开放条件，让潜能不断的在此挖掘，表现。而周围的环

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境中除了幼儿园的硬件设施和环境创设的无形力量，再就是幼儿园的

老师，无限的、动态的教育资源。我的一言一行都使孩子的视野，我

自身是个活泼开朗的人，我喜欢大声的说话，自信的与人沟通交流，

喜欢用外显的方式表现自己的感受。所以我喜欢宽松、自由又有情趣

的环境，我

在不断按自己的喜好创设着周围环境，把自认最好的想给孩子。

所以无形中就形成了一种独特的环境氛围。它在时时处处的潜移默化

中影响着孩子。我欣赏着他们的活泼、开朗同时在不断的强化中加强

了这种意识。此后，当妈妈当面夸奖，性格一度曾低调的恺悦像换了

个人似的，在快乐的与她周围的伙伴交流时，我微笑着说，孩子自身

有乐观的性格，只是在这有了成长的环境，应该尊重孩子发展的自然

性。看到他们一个个像我希望的方向迈步，心中有说不出的荣耀，快

乐成长不正说明孩子的梦还有我的梦正在慢慢前行，向着梦的尽头。

融入环境享受在萌芽

家，给孩子的感觉是最温暖和舒适的，他们在家中可以自己的玩

耍，不受拘束的行动被亲情包容着，那简直就是在享受生活的快乐。

幼儿园我们的班就应该像家。团结，奋进在一起。运动会即将到来，

谁都想成功，积极能干的孩子在训练中见老师着急也在用轻视的目光

注视那些能力弱的。看到着心中一阵酸楚。想到自己在中学中偶尔看

到别人蔑视的目光紧张的都不想上学。才能深刻体验到他们内心的焦

急和无助。在这样的