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《对初中级阶段汉语学习者介词“从”的框架教学研究》
一、引言
汉语介词是汉语语法体系中的重要组成部分，而“从”作为其中一个常见的介词，其用法广泛且具有复杂性。在初中级汉语学习阶段，学生对于“从”的掌握情况直接影响其汉语表达能力的提升。因此，本文旨在探讨对初中级阶段汉语学习者介词“从”的框架教学研究，以帮助学习者更好地理解和掌握其用法。
二、介词“从”的基本用法及特点
1.基本用法：“从”主要表示起点、来源或根据等意义，常用于构成介宾短语。如“从家里出发”、“从今天开始”等。
2.特点：介词“从”具有多义性，可以与其他词语搭配构成不同的意思。同时，其用法受到语境、语体等因素的影响，需要结合具
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