（浙江版）高考数学复习： 专题3.3 利用导数研究函数的单调性（讲）.docVIP

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专题3.3利用导数研究函数的单调性

【考纲解读】

考点

考纲内容

5年统计

分析预测

导数在研究函数中的应用

了解函数单调性和导数的关系，会用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间。

2013·浙江文理科8，21；

2014?浙江文科21，理科22；

2017?浙江卷7，20.

1.以研究函数的单调性、单调区间等问题为主，与不等式、函数与方程、函数的图象相结合；

2.单独考查利用导数研究函数的某一性质以小题呈现，综合研究函数的性质以大题呈现.

3.备考重点：

(1)熟练掌握导数公式及导数的四则运算法则是基础；

(2)熟练掌握利用导数研究函数的单调性的基本方法，灵活运用数形结合思想、分类讨论思想、函数方程思想等，分析问题解决问题.

【知识清单】

1．利用导数研究函数的单调性

在内可导函数，在任意子区间内都不恒等于0.

在上为增函数．

在上为减函数．

对点练习：

【2016北京理数】设函数，曲线在点处的切线方程为，

（1）求，的值；

（2）求的单调区间.

【答案】（Ⅰ），；（2）的单调递增区间为.

所以，当时，，在区间上单调递减；

当时，，在区间上单调递增.

故是在区间上的最小值，

从而.

综上可知，，，故的单调递增区间为.

【考点深度剖析】

导数是研究函数性质的重要工具，它的突出作用是用于研究函数的单调性、极值与最值等．从题型看，往往有一道选择题或填空题，有一道解答题.其中解答题难度较大，常与不等式、方程等结合考查，综合性较强,其中研究函数的极值、最值，都绕不开研究函数的单调性．

【重点难点突破】

考点1确定函数的单调性或求函数的单调区间

【1-1】【2017山西五校联考】已知函数与的图象如下图所示，则函数的递减区间为（）

A．B．，C．D．，

【答案】B

【解析】,由图可知,当时,,即在单调递增；当时,,即在单调递减；当时,,即在单调递增.而和的交点为,所以,在和时,,即,故选B.

【1-2】2017·深圳模拟】已知函数f(x)＝eq\f(1,2)x2－2alnx＋(a－2)x，当a0时，讨论函数f(x)的单调性．

【答案】当a＝－2时，f(x)在(0，＋∞)上单调递增；当－2a0时，f(x)在(0，－a)，(2，＋∞)上单调递增，在(－a,2)上单调递减；当a－2时，f(x)在(0,2)，(－a，＋∞)上单调递增，在(2，－a)上单调递减．

∵0x2或x－a时，f′(x)0；2x－a时，f′(x)0，

∴f(x)在(0,2)，(－a，＋∞)上单调递增，在(2，－a)上单调递减．

综上所述，当a＝－2时，f(x)在(0，＋∞)上单调递增；当－2a0时，f(x)在(0，－a)，(2，＋∞)上单调递增，在(－a,2)上单调递减；当a－2时，f(x)在(0,2)，(－a，＋∞)上单调递增，在(2，－a)上单调递减．

【领悟技法】

1.导数法证明函数在内的单调性的步骤

(1)求；

(2)确认在内的符号；

(3)作出结论：时为增函数；时为减函数．

2.求函数的单调区间方法一：①确定函数的定义域；

②求导数；

③解不等式，解集在定义域内的部分为单调递增区间；

④解不等式，解集在定义域内的部分为单调递减区间．

3.求函数的单调区间方法二：①确定函数的定义域；

②求导数，令f′(x)＝0，解此方程，求出在定义区间内的一切实根；

③把函数的间断点(即的无定义点)的横坐标和上面的各实数根按由小到大的顺序排列起来，然后用这些点把函数的定义区间分成若干个小区间；

④确定在各个区间内的符号，根据符号判定函数在每个相应区间内的单调性．

【触类旁通】

【变式一】【2017·鸡西模拟】函数f(x)＝(x－3)ex的单调递增区间是()

A．(－∞，2) B．(0,3)

C．(1,4) D．(2，＋∞)

【答案】D

【变式二】已知函数.

(1)若曲线与曲线在它们的交点(1，c)处具有公共切线，求a，b的值；

(2)当时，求函数的单调区间．

【答案】（1）（2）单调递增区间是单调递减区间为.

【解析】

(1)f′(x)＝2ax，g′(x)＝3x2＋b，

由已知可得解得

(2)令

令得

由得，或；

由得，

∴单调递增区间是单调递减区间为.

考点2已知函数的单调性求参数的范围

【2-1】【2017浙江嘉兴测试】若函数在上是增函数，则实数的取值范围是（）

A．B．

C．D．

【答案】C

【解析】由题意得在上恒成立，则，故选C．

【2-2】若在(1，＋∞)上是减函数，则b的取值范围是()

A．[－1，＋∞) B．(－1，＋∞)

C．(－∞，－1] D．(－∞，－